百花齐放才是春——小学生语文差异教学初探

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百花齐放才是春——小学生语文差异教学初探

俞妍玉

【期刊名称】《作文成功之路（上旬）》【年(卷),期】2018(000)005

【摘要】在语文教学中,践行差异化教学模式,对活化教学过程与方法起到一定的外化促进作用,帮助学生在灵活运用中提高自身的语文素养.本文就差异化教学策略在语文课堂中的运用进行探析,阐述以问题为导向,注重让学困生提、中等生说和学优生领,便于发挥群体智慧和力量,满足不同层次和类型学生的学习发展需要. 【总页数】1页(P48) 【作者】俞妍玉

【作者单位】江苏省张家港市塘市小学【正文语种】中文【相关文献】

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5af8098f6194dd88d0d233d4b14e852458fb39de.html

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