高中数学课堂教学要充满“活力” 王爱利 【期刊名称】《青年科学：上半月》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】在素质教育和新课程改革深入实施的今天．学生创新能力的培养已经成为学校实施素质教育和体现新课标理念的重要标志之一。高中数学教师依托课堂教学这一平台．要从体现学习能动性，激发学生自我创新意识、体现学生实践性．提升学生创新思维能力、体现思维灵活性，增强学生思维活动创新能力等方面提升学生创新能力。创新是社会进步的强大动力．是人类文明和科技发展的不竭源泉。在素质教育和新课程改革深入实施的今天，学生创新能力的培养已经成为学校实施素质教育和体现新课标理念的重要标志之一。作为进行知识传授、学生进行能力养成的主阵地——课堂教育．高中数学教师如何依托课堂教学。 【总页数】1页(P99-99) 【作 者】王爱利 【作者单位】河南濮阳县第三中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.在这块充满活力的地方我才有灵感勃发的时光——一个有关"充满活力"的故事2.让高中数学课堂教学在课改下充满活力3.让学生学习充满好奇让科学教学充满活力4.让学生充满好奇让教学充满活力5.注入活力充满活力再显活力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5aa3afb9ae51f01dc281e53a580216fc710a5374.html