关于课程内容现代化的思考 郭元祥 【期刊名称】《教育研究与实验》 【年(卷),期】1998()1 【摘 要】中小学课程改革向何处去编者按:随着社会政治、经济、文化的发展,随着基础教育改革的深入,现行中小学课程、教材、教法及考试评价的改革愈显迫切,社会各界人士也对中小学课程提出了尖锐的批评。新的全局性的课程改革即将开始,它应是一个科学民主的研究过程和决策过程。本刊编辑部于2月12日就此专题组织了讨论,现摘要刊登部分与会者文章及来稿,以期引起教育理论界的关注。热忱欢迎投稿,欢迎争鸣。 【总页数】2页(P16-17) 【关键词】教材内容;中小学课程改革;内容现代化;课程目标;教育观;中小学语文;社会生活方式;基本规律;中国共产党;身心发展 【作 者】郭元祥 【作者单位】华中师大教科院 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.3 【相关文献】 1.科学概念演化视野下的中学物理课程内容现代化研究 [J], 罗莹 2.20世纪以来中国中学数学课程内容现代化的历程及启示 [J], 魏海涛 3.对小学音乐课程内容选取的思考——基于施良方课程内容的三种取向 [J], 禹越; 4.高校体育教学现代化进程中课程内容革新策略 [J], 黄邓军; 谷磊 5.中职学校现代化学徒制下“非物质文化遗产”教学与保护的标准和课程内容设计构想 [J], 巩想定;张建强;王勇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a981507f31dc281e53a580216fc700abb6852c6.html