五年级数学下册观察物体教学反思

时间：2022-08-17 22:00:21 阅读：最新文章文档下载

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五年级数学下册观察物体教学反思

（教材第2页）

本节课课前要求每位学生准各学具一8个小正方体，能够让他们更好地参与操作、观察，能够使他们的尝试、探究更主动，更有实效性，所以学具准备必须充分。

本课观察由多个正方体拼搭成的图形，辨认从正面、侧面、上面观察的形状不难，但由于根据图形推测拼搭的方式是逆向思维，且有时会有多种结果，所以是本节课的教学难点

本课教学过程中，学生的兴奋点在“听要求摆一摆”环节。在这个教学环节中，如果让学生感觉教学设计是一题比一题简单，一题比一题没意思，那就会削弱学生学习的积极性。所以，为了充分调动学生的积极性与创造性，在设计题目时要使形状和结果多样化，并不断变化观察位置。