粤教版信息技术第四册下B版《走进神奇的GOC世界》教案 课题 学习 目标 走进神奇的GOC世界 1. 认识GOC软件 2. 体验GOC画图 3. 我的第一个GOC程序 单元 第一课 学科 信息技术 年级 四年级 重点 1.认识GOC软件 2.体验GOC画图 3.操作GOC绘图 难点 1. GOC程序编辑时如何改变数据。 2. 编辑信息窗口出错信息的判定。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 让我们先明确一下本节课的内容吧！本节课我们学习一个叫作GOC的编程软件。 用GOC软件编写程序可让计算机轻松画出一个个色彩斑斓的图形，通过这些图形的组合变化可以快速地变出盛开的鲜花，高大的树木，变出桥梁和公路，变出各种交通工具，变出摩天大楼，旋转的摩天轮…变出我们想象的美丽世界。让我们先来一睹它的神奇吧。 明明：软件是什么？ 学生活动 认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。 设计意图 激发学生兴趣，导入课题。 激发学生去探讨清楚什么都是程序。 玲玲：我知道我知道，程序是由一些“命令” 组成，这些”命令是一些符合规则的符号，我们所用的软件都是程序。包括GOC。 思考：GOC是编程软件？它怎么还能绘图？ 单击电脑上的小蜥蜴图标，让我们一起感受GOC世界的奥妙吧。 导入内容： 1.认识GOC软件 2.体验GOC画图 3.运行GOC程序 通过明确程序的概念,理解命令,程序。 讲授新课 1. 认识GOC软件 认真听讲、仔引导学生动手操作，从实践中学习知识。 单击GOC图标或者程序里边的GOC图标，就 细思考，动手进入了GOC程序并出现GOC样例程序。 认识编译区、编译区的作用。 操作，熟悉GOC绘图过认识程序命令的基本格式，用颜色也可以区分 程，加深理解。 讲解命令的基本含义。 2.体验GOC画图 按下键盘上的F11键，或者鼠标右键点击一下编辑区，会出现一个对话框,也能执行F11命令。这样 GOC将带我们走进神奇的绘图之旅。 按下F11键，体验GOC范例程序运行后的特殊又美丽的图形。再改变其中的数字，看看GOC又能画出什么神奇的图形。 3.运行GOC程序 打开GOC软件自带的《魔法师汇演》中的程序,共有10个小程序（图形），欣赏GOC的神奇吧。 4.我的第一个GOC程序 打开GOC软件,鼠标右键在编在编译窗口右击弹出快捷菜单。 （1）在编辑窗口右键单击，在出现菜单上选择“新建GOC程序” 动手操作，练 促使学生熟悉习GOC绘图。 GOC绘图过程 体验GOC绘图的乐趣。 学习GOC程序 激发GOC绘图兴趣 掌握GOC软件如（2）参照教材上的范例程序,按照其格式特点，格式,如何输在新建的GOC程序里边输入新的程序并运行。 （3）编写好的程序别忘了保存选“编译+运行GOC”，或按F11 键编译运行程序。 入程序指令等 何编辑,命令格 式。提高学习水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/556e25e19dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6c2.html