课题：看图读拼音识字 5 日 月 课型：新授 教材简析： 本课是看图读拼音识字，有三幅图、两个生字及生字的拼音，课后附有生字的笔顺和田字格。 太阳和月亮图画和“日”“月”的字形相近。庆祝“六月一日”，是生字“日”和“月”的组合运用。 教学目的及要求： 1 学会本课2个生字。能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。 2 复习整体认读音节ri和yue。 3 知道“六月一日”是儿童自己的节日。 教学重点： 识字写字。 教学难点： 分清“日”和“月”笔画，按笔顺规则正确书写。 教具准备： 画有田字格的小黑板、“日”和“月”字卡、插图。 教学课时： 二课时。 教学步骤： 1第一课时：认识“日”“月”、学习拼读。 2第二课时：指导学生书写“日”“月”。 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1复习笔画名称。抽卡片指名说笔画名称：丶一丨丿。 2抽卡片开火车读字音：出示人、头、口、手、坐、立、走、山、石、水、田的卡片，请学生读出字音。 二、学习生字 1学习“日” （1）出示图，说说图上画了什么？（太阳——日） （2）观察古代象形字与图有什么相同之处。 （3）师述：古时候人们写的“日”字与太阳的样子相似，所以叫象形字，经过长期演变，现在写成“日”。 （4）指名领读字音。 （5）根据笔画笔顺跟随表自己记忆字形，指名，互相记字形。 （6）结合图形想一想“日”指的是什么？（太阳） （7）联系生活实际说一说有“日”的词语或句子。（红日、今日、明日、生日、六月一日……） 2 学习“月” （1）出示图，说说图上画了什么？（月亮） （2）比较古代象形字与图有什么相同之处。 （3）出示“月”，指名领读字音。 （4）学生自由、指名、互相记字形。 （5）结合图形想一想“月”指的是什么？ （6）联系生活实际说一说有“月”的词语或句子。（月球、月光、六月、月饼……） 三、巩固练习 1 抽卡片开火车读“日”“月”。 2 识字游戏。 3 说话练习。 看拼音写词语并练习说话。 例： yī yuè yī rì ( 一 月 一 日) 一月一日是元旦。 San yue ba ri wu yue yi ri liu yue yi ri ( ) ( ) ( ) qi yue yi ri ba yue yi ri shi yue yi ri ( ) ( ) ( ) Jiu yue yi ri ( ) 第二课时 一、引入新课。 开火车读生字：日、月。 二、指导书写 1 学生观察田字格里的范字，说说怎样写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55128fc3aa00b52acfc7cae4.html