数学教材“读一读”数学功能漫议 马天青 【期刊名称】《湖北教育：时政新闻》 【年(卷),期】2001(000)0Z1 【摘 要】义务教育(人教版)初中数学7本教材中,共有36篇“读一读”短文,供学生课外阅读。因为不作教学要求,长期以来都被人所忽视。殊不知这些阅读材料对于深化教材内容,完善学生知识体系,增长学生才干,发展学生逻辑思维能力,提高学生数学素质,培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点等诸方面都有着不可忽视的功能和作用。 【总页数】2页(P81-82) 【作 者】马天青 【作者单位】巴东县京信友谊中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.发掘数学教材的评价功能——对美国加州小学数学教材的分析与启示 [J], 霍雨佳;黄翔 2.初中数学教材\"读一读\"教学现状的调查研究 [J], 李艳萍;马岷兴;田郸琪;曾永建 3.初中数学教材“读一读”教学现状的调查研究 [J], 李艳萍;马岷兴;田郸琪;曾永建; 4.初中数学新教材中“读一读”的教学功能探讨 [J], 胡桂林 5.数学教材中的“读一读”使用举例 [J], 王春熙 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55117ac0d9ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e64.html