学前班拼音教学的问题和策略

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学前班拼音教学的问题和策略

周雪雁

【期刊名称】《青年时代》【年(卷),期】2017(000)008

【摘要】汉语拼音是一门重要的课程,它是学好语言文化的基础,因此,学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学习拼音的重中之重.汉语拼音只有重视听看说写,才能收到较好的成效. 【总页数】1页(P172) 【作者】周雪雁

【作者单位】凤庆县第二完全小学云南临沧 675900 【正文语种】中文【相关文献】

1.拼音俱乐部:奏响快乐的旋律——学前班课程《拼音》声母"b"的说课2.农村学前班拼音分层教学探究3.落实学习环节，优化教学过程——学前班语文教学点滴4.充分发挥汉语拼音多功能作用提高小学语文教学质量——湖北省汉语拼音教学改革实验“拼音学话,注音识字,提前读写”第一学年总结5.拼音·拼音教学·拼音文字

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