项目式学习在社会学课程教学中运用的探究

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作者：黄毅

作者机构：新疆师范大学,新疆乌鲁木齐830017 出版物刊名：四川省干部函授学院学报页码：112-114页年卷期：2016年第3期

主题词：项目式学习合作学习过程性评价

摘要：由于存在着教与学的方法问题,从而导致社会学课程教学存在着学习效果欠佳的局面。项目式学习的运用可以缓解这一情况。本文在阐释项目式学习概念、特点与要素的基础上,从项目式学习的流程设计和其在社会学课程教学中运用时应注意的问题两个方面,分析和建构了项目式学习在社会学课程教学中的契合性问题。