引导学生多角度解决问题的几点做法

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引导学生多角度解决问题的几点做法

冉萤

【期刊名称】《山东教育：小学刊》【年(卷),期】2008(000)006

【摘要】1.创设和谐氛围主动提出问题新课改强调营造愉悦的课堂教学氛围，让学生自主实验操作、主动提出问题、多角度思考问题。例如，新课标教材一年级下册“解决问题”中练习题：“已知杨树46课，柳树40棵，松树27课，杉树20课。根据已知条件，提出不同的问题并解答。” 【总页数】1页(P44) 【作者】冉萤

【作者单位】济南市解放路第一小学【正文语种】中文【中图分类】G62 【相关文献】

1.明确目标启发思维多角度解决问题 ——小学数学“解决问题”教学之探究2.促进学生解决问题能力提高的几点做法3.引导学生深化词语理解的几点做法4.引导学生写好随笔的几点做法5.在物理教学中提高学生解决问题能力的几点做法

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/537de0a4730abb68a98271fe910ef12d2af9a989.html

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