小班社会活动：垃圾分类，从我做起 活动内容：垃圾分类，从我做起（自我成长） 活动目标： 1、知道垃圾桶的用途，尝试分辨回收的垃圾并尝试进行垃圾分类。 2、初步养成不乱扔垃圾的习惯。 活动准备： 1、知识经验准备： 幼儿在教师引导下有意识地观察幼儿园及马路上的垃圾桶。 2、物质材料准备： 不同的垃圾桶的标志图片若干。 3、材料配套： 数字资源《垃圾分类》。 活动过程： 一、讲述故事《窗外的垃圾》引导幼儿讨论。 （一）用生动的语气讲述故事。 师：楼房里了哪些小动物？早晨小兔打开窗户,为什么说“空气真新鲜”？小猴小猫、小狗做了什么事,导致有一阵阵臭味？小动物们后来是怎么做的？小动物们把圾扫完了,对谁有好处？ （二）师幼讨论。 师：乱扔垃圾对吗？小朋友们应该怎么做？ 二、引导幼儿了解垃圾桶的标志及垃圾分类方法。 （一）认识垃圾分类标志。 师：请小朋友仔细观察，你们发现了什么？这是什么标志？ 师：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ 师小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特 殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。 （二）讨论垃圾分类方法。 师：图片上的这些垃圾要去哪个垃圾箱？请你和旁边的小伙伴说说。 （三）结合图例，懂得垃圾分类意义，初步养成不乱扔垃圾的习惯。 三、垃圾分类表演。 师：现在我们来玩一个好玩的游戏，送垃圾回家。这里有四个垃圾箱，谁愿意扮演垃圾箱呢？(帮幼儿穿好垃圾箱，然后请幼儿介绍：我是…垃圾箱) 师：剩下的小朋友来做环保小卫士，帮忙把这些垃圾分别放到它们自己的“家”里。 (发给幼儿垃圾) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52ec4d3acad376eeaeaad1f34693daef5ff713f1.html