小学语文二年级下册第1课古诗两首之《村居》优秀教案范文 小学语文二年级下册第1课古诗两首之《村居》优秀教案范文 1.相识古、诗等13个生字。会写古、声等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.知道春天美妙，要珍惜春光。 教学重点 识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。 课时支配 2课时 教学打算 幻灯片、课件或古筝曲 教学过程 一、激发情趣、导入课题 春天到了，你们喜爱干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。（板题，生齐读课题并识记村、居） 二、范读课文、整体感知 仔细听不相识的字或不熟识的字的读音。 三、自读课文、自学生字 1.利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。 2.小组合作，沟通识字方法。 四、理解诗句、感悟观赏 1.指读古诗，要求读得正确、流利。 2.你是怎么记住醉、烟、童、散、忙的? 点拨：（1）醉是平舌音。 （2）烟韵母是前鼻韵母。 （3）童可以用熟字相加的方法认记（立+里）。 （4）散是平舌音；偏旁是反文旁，不是折文旁。 （5）忙书空；扩词；用连忙说话。 3.自读古诗，然后谈一谈你最喜爱这首诗的哪一句，为什么? 点拨：（1）纸鸢：风筝。 （2）拂堤杨柳醉春烟：杨柳在微微春风中摇摇摆摆，沉醉在这漂亮的春光中。（演示课件或出示图片，帮助学生理解） 4.让我们闭上眼睛，伴着奇妙的音乐听xx同学朗诵这首诗，然后谈谈你的感受。（指名配乐朗诵） 5.沟通听读后的感受。 6.请你也有感情地朗读课文，读出你的感受。（配乐练 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/528b4efb0ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01c9.html