精品文档 《小数的加法和减法》同步试题 一、填空 1．□－13.7=37.4，□中应该填〔 〕。 2．甲数是82.3，比乙数多53.41，乙数是〔 〕。 3．在□里填上适宜的数，在○里填上“＋〞或“－〞。 13.28－〔5.4＋7.28〕=□○□○□。 4．计算7.92＋〔14.87－8.49〕时，要先算〔 〕法，再算〔 〕法；结果是〔 〕。 5．用“千米〞做单位，计算4千米63米－198米=〔 〕。 二、选择 1．6.357至少加上〔 〕才能得到一个整数。 2．两个小数相加，一个加数减少3.4，另一个加数增加2.95，和〔 〕。 3．被减数不变，减数减少3.7，差〔 〕。 A．增加3.7 B．减少3.7 C．不变 4．4.6＋3.7＋10.4=4.6＋10.4＋3.7运用了〔 〕。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 5．6.74－〔3.26＋1.74〕=〔 〕。 三、解答 1．竖式计算下面各题。 2．计算下面各题，怎样简便就怎样算。 24.75－4.96－6.75 12.64－〔2.75+7.64〕 3．开心文具店在开学之初做促销活动。 买一个铅笔盒和一个转笔刀有几种买法？选择一种算一算要花多少元？ 4．李伯伯将一根长3.6米的竹竿垂直插入池塘中，插入池塘底部淤泥局部是0.6米，露出水面的局部是1.4米。你能算出池塘水深多少米吗？ . 精品文档 一、填空 1.考查目的：小数位数相同的小数加法。 答案：51.1。 解析：减数和差，求被减数。因为被减数=减数＋差，所以□=13.7＋37.4，经过计算,正方形里应填51.1。 2.考查目的：小数位数不同的小数减法。 答案：28.89。 解析：根据题意可以了解甲数是大数，乙数是小数，53.41是甲、乙两数的差。因为小数=大数－差，所以乙数=甲数－差，即乙数=82.3－51.1，经过计算，乙数是28.89。 3.考查目的：减法性质在小数中同样适用。 答案：13.28－7.28－5.4。 解析：根据减法性质a－b－c=a－〔b＋c〕，可以了解13.28－〔5.4＋7.28〕=13.28－5.4－7.28；再观察数据发觉13.28和7.28的小数局部相同，两数相减差是整数，计算起来更加简便、快捷。所以在得到13.28－5.4－7.28的根底上要让数带着符号“搬家〞，即13.28－〔5.4＋7.28〕=13.28－7.28－5.4。 4.考查目的：小数加减混合运算。 答案：减法，加法，14.3。 解析：四则运算的运算顺序适用于小数运算，所以当算式中有括号时，要先算括号里的，再算括号外的。计算结果时，不要忘了要根据小数的性质将小数末尾的0去掉。 5.考查目的：小数减法。 答案：3.865千米。 解析：借助计量单位的十进制关系，将复名数改写成小数的形式。因为1千米=1000米，1米=0.001千米，所以4千米63米=4.063千米，198米=0.198千米，4.063千米－0.198千米=3.865千米。 二、选择 1.考查目的：小数加法。 答案：C。 解析：题中“至少〞二字限制了要找到距离6.357最近的整数，而且是加上一个数，所以这个整数要比6.357大，还要最接近，可以确定是7。7－6.357=0.643。 2.考查目的：小数加减混合运算。 答案：B。 解析：分析题目可知减少的多，增加的少，所以两数和会减少。3.4－2.95=0.45。 3.考查目的：小数减法。 答案：A。 解析：被减数不变，也就是总数不变，从中减去的越少，剩下的越多。所以当减数减少时，差就会增加。 4.考查目的：加法运算定律。 答案：A。 解析：题目中等号右侧只是交换了加数的位置，就使4.6＋10.4的和为整数了。所以题目中只使用了加法交换律。 5.考查目的：减法性质。 答案：C。 解析：减法性质的应用，不仅要注意被减数可以减去两个数的和，也可以连续减去这两个数；同时还要注意数据的特点，交换减数的位置，可以使计算更加简便。 三、解答 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/522db57a73fe910ef12d2af90242a8956aecaa6f.html