一元一次方程（二）—去分母 教学目标： 1．掌握去分母的方法，完善解一元一次方程的方法. 2．通过总结概括一元一次方程的解法，进一步体会解方程过程中所蕴涵的化归思想. 3．感受等式性质的作用，增进对解方程的理解. 教学重点：通过去分母解一元一次方程． 教学难点：“去分母”方法的探索. 教学过程：一、自主学习。（出示自学指南） 1.去分母，就是方程的两边都乘以分母的 。 2. 4、6的最小公倍数是 。2、3、4的最小公倍数是 。 3.解方程（1） y y （2） 23y1143y1 6336 4.解一元一次方程的一般步骤（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ； 二、小展示： 三、大展示：完成自学检测题，各组派代表上黑板展示。 1.解下列方程： y275x2x5（1） y 1 （2） 2432 2.判断一下： ❖ x12x132x1x（3） （4） 123363xx14x123解：两边都乘以6，得 6x18x13x8x115x0x0x2x130.20.5 ❖ 移项，得 ❖ 合并同类项，得 ❖ 3.议一议：如何解方程 系数化为1，得 活动三：归纳整理（师生共同）。 ❖ ❖ ❖ ❖ 一个数。 ❖ ❖ ❖ 1.去分母时注意什么？ （1）去分母时,方程两边的每一项都要乘同一个数（最小公倍数）,不要漏乘不含分母的项。 （2）分子是多项式时，去分母后分子需加括号。 （3）化分母中小数为整数时，不是将方程两边同时乘同一个数，而是将分子、分母同时乘同 2.解一元一次方程有哪些基本步骤？必须按照这些步骤吗？ 3.本节课有哪些数学思想？ （1）简化思想。（2）整体化思想。（3）方程思想。 活动四、当堂测评： ❖ 1.火眼金睛：下面的解方程的过程是否正确？不正确的改正。 5x2x2❖ (1) (2) 2x15x11136❖ 64❖ 两边同乘以6，得 6x-2=x+2- 6 去分母，得 2(X-1)-3(5X+1)=1 ❖ 2x39x50x3x1❖ (3) (4) 4280.50.7❖ ❖ x3x140❖ 去分母,得 4(2X+3)-(9X+5)=8 57❖ 变形，得 2x1x2.看看你能做对么？（1） （3） x3x141360.50.4 x34x11（2） 25 ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ 一个数。 ❖ ❖ ❖ 2.解一元一次方程有哪些基本步骤？必须按照这些步骤吗？ 3.本节课有哪些数学思想？ （1）简化思想。（2）整体化思想。（3）方程思想。 板书设计：3.3.2去分母解一元一次方程（二） 1.去分母时注意什么？ （1）去分母时,方程两边的每一项都要乘同一个数（最小公倍数）,不要漏乘不含分母的项。 （2）分子是多项式时，去分母后分子需加括号。 （3）化分母中小数为整数时，不是将方程两边同时乘同一个数，而是将分子、分母同时乘同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51e85ab5988fcc22bcd126fff705cc1754275f78.html