在作文指导中建构文化价值——习作指导课《我的美味我最爱》引发的思考

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在作文指导中建构文化价值——习作指导课《我的美味我最

爱》引发的思考

朱晓萍

【期刊名称】《小学教学参考》【年(卷),期】2011(000)016

【摘要】作为一线的语文教师可能都有同感,很害怕上习作指导课,怎么上？上什么？怎样才能让学生有话可写？这些问题常常困扰着我们。有一次,观摩一位教师执教的习作指导课《我的美味我最爱》,给了我很多的启迪。【总页数】1页(P74) 【作者】朱晓萍

【作者单位】江苏兴化市新垛中心校,225747 【正文语种】中文【相关文献】

1.建构女性与女性建构——建构主义视阈中"剩女"危机引发的社会学思考2.浅谈高中生物教学中模型建构教学的实施——-从《基因指导蛋白质的合成》一课引发对模型建构教学的思考3.在作文指导中建构文化价值——习作指导课《我的美味我最爱》引发的思考4.幼儿建构区中“争吵小插曲”引发的思考5.顺势而为,合理建构,打造生长型活力课堂——由"矩形中的折叠问题"引发的探究与思考

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51deea64eb7101f69e3143323968011ca300f7ae.html

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