龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 营造良好写作氛围，提高学生写作能力 作者：林国瑜 来源：《速读·中旬》2018年第05期 摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，语文教师要通过多种途径如完善校园文化建设、利用校园广播、开展校园语文竞赛活动、加强学校图书室阅览管理、学校开展主题月活动等设施，营造良好写作氛围，有效提高学生写作能。 关键词：营造；氛围；提高；写作 当前，小学生怕作文，不愿作文，总觉得作文无话可说，无从入手，即便写了作文，也是东拼西凑，错字连篇。教师教得累，学生学得苦。小学作文教学现状不容乐观。如何摆脱这种状况？我认为营造良好的写作氛围，激发学生写作的热情，是摆脱现状根本出路。 小学语文课程标准要求：“学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备，争取社会各方面的支持，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。”作文作为学生书面表达的一种重要方式，不仅是语文教学中的重点，也是语文教学中的难点。学校要为学生的自主作文提供有利条件和广阔空间，减少学生写作的束缚。学校领导必须高度重视写作教学工作，想方设法，通过多种途径营造浓厚的学校写作氛围。 1学校要不断完善校园文化设施 加大校园环境和文化设施建设资金的投入，要在校园环境的建设中增加文化的含量，让校园的每个角落都成为学生阅读的活页。如构建富有学校特色的文化墙；在文化长廊设置有关国学经典，古今中外警言名言，能从思想情操上和文化内涵上激励感染学生；那棵花草树上的树签，向孩子们介绍着星星点点的自然科学知识。让文化每一个布局，力求做到“让每面墙壁说话，让每个角落育人”；当学生漫步在校园时，受到耳濡目染的熏陶，在全校营造浓郁的读书和写作的氛围，激发学生学习和创作的欲望。 2学校要利用好广播设施 不能让校园广播的功能只停留在通知的播送和乐曲播放上，应发挥其营造校园写作氛围的重要作用。如开通“校园之声”广播台，选拔语言表达能力强，普通话规范的学生，组成学校“校园之声”播音员，开辟“小作家”重要栏目，在课余黄金时段播放来自于各班的优秀作文。让全校师生能一起欣赏身边的学生的优秀作文。这不是一件快乐的事情吗？自然，作品多次得到校园广播站播出的同学，会成为校园写作明星，他们的作文成为同学学习的典范，起到指导学校同学写作的积极作用。而校园广播的作用是功不可没的。 3学校要开展各类竞赛和征文活动 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/501cbc29534de518964bcf84b9d528ea80c72fc3.html