教 学 设 计 章节 名称 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 认识里外练习1 计划 学时 1 A组：通过练习，让学生加深对于“里外” 的理解，能够自主的判断里外有关的问题。 B组：老师帮助练习，让学生加深对于“里外”的理解。 学生能够自主判断里外，说出从哪里到哪里。 解决 策略 解决 策略 讲解以实际联系 直观、讲解 学生自己理解题目的含义，自主判断里外。 多媒体，投影仪 教师活动 一、填一填,说一说。 1、教师先出示图片。 学生活动 教学 媒体 PPT 板书课题。 A组学生独立完成， B组学生在老师引导下完成 2、老师引导学生观察图，说出图中是什么？ 3、老师出示实物，让学生铅笔盒里面有什么。 4、老师引导学生将铅笔盒里的东西拿出来并说出从哪里到哪里？ 5、老师引导学生说一说哪个是铅笔盒的里面，哪个是铅笔盒的外面？ 二、想一想，说一说 1、教师出示图片 A组学生独立完成，B组学生在老师引导下完成 讲讲做做。 2、老师引导学生说出图中的人在干什么？ 3、老师引导学生指认公交车的里面和外面？ 3、老师带领学生说出哪些人从里面到外面，哪些人从外面到里面？ 三、分一分，做一做 1、老师把不同颜色的橡皮泥分发下去，由老师带领进行搓揉，搓揉成圆球。 2、完成之后，根据老师要求，把相应颜色的球放到里面或外面。 A组学生独立完成，B组学生在老师引导下完成 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fa1016976c66137ee0619bc.html