浅谈大学日语写作入门教学中的几点体会 唐玉婷 【期刊名称】《文学界》 【年(卷),期】2010(000)004 【摘 要】外语学习,向来要求＂听说读写＂四方面的能力。这四个方面既是各有侧重,也是和谐统一。而写作课的设置,其目的是通过实际写作训练,锻炼专业学生的日语书面表达和传递信息的交际能力。通过写作能检查巩固学生的语言基本功,且能进一步促进学生理解及运用语言的能力,一门好的写作课能增加学生的学习兴趣,树立学习信心、增强其逻辑思维能力和语言组织能力。 【总页数】2页(P130-131) 【作 者】唐玉婷 【作者单位】四川大学锦城学院,四川成都611731 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.45 【相关文献】 1.浅谈认知语言学在日语写作教学中的应用2.图式理论在大学日语写作教学中的应用研究3.浅谈大学日语写作教学4.浅谈式教学法在高校日语写作教学中的应用5.浅谈七年级英语入门教学的几点体会 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f87bdb52bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a32.html