大班健康活动教案 《保护牙齿》 下圩中心幼儿园 周兴林 设计意图： 有一次，我与我班小朋友军军聊天，交流中我得知军军几乎不刷牙，于是我在班内进行了一次统计，不刷牙的幼儿竟占到三分之一的比例，我想，教会幼儿如何保护牙齿，了解牙齿的重要性，使幼儿养成良好的刷牙习惯势在必行了。于是，保护牙齿这节课便产生了。 活动目标： 1、教育幼儿要早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 1、牙齿头饰 。 。 2、活动前两天用醋浸泡蛋壳。 3、"刷牙歌"。 活动过程： 一、教师扮牙齿宝宝，引起幼儿兴趣。 （可爱的牙齿宝宝形象一出现，孩子们立刻被吸引了。 二、给幼儿讲讲“牙齿的秘密”"，了解什么是龋齿。 。 1、提问：军军的牙齿怎么啦？是谁在作怪？为什么军军的牙齿上有牙病菌？ 2、师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。 三、通过实验，探究龋齿的形成。 1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什么会变软变黑？ 2、 小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 （通过小实验，培养了幼儿的观察能力、思考能力、解决问题的能力。） 四、幼儿讨论：怎样保护牙齿？ （在这一环节，教师要注重引导幼儿，激发幼儿的生活情境，尊重理解幼儿的回答，给与幼儿充分表达的机会。） 五、学习正确的刷牙方法。 1、提问：你们会刷牙吗？ 2、请幼儿示范刷牙。 （幼儿刷牙的方法可以说多种多样，引导幼儿注意观察他人的刷牙方法，并让幼儿间展开讨论交流，让幼儿带着问题进入下一环节，激发了幼儿解开谜题的欲望。） 3、老师演示一遍正确的刷牙方法"，幼儿讨论学习。 六、听"刷牙歌"，师生共舞。（在轻松活跃的气氛中幼儿重温了刷牙的方法。） 七、发"每日刷牙记录表"每人一张，督促幼儿早晚刷牙。 （刷牙记录表的设计简单易行，通过填写刷牙记录表，可以督促幼儿每天刷牙，从而养成早晚刷牙的良好习惯，同时成为教师与家长的交流平台。幼儿每周带回幼儿园，可以放于区角丰富角区。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d626d075cf7ba0d4a7302768e9951e79a896988.html