大班科学领域教案分析 上海市宝山区小精灵幼儿园 202X学年第二学期暑期培训 ——大班科学领域教案分析 姓名：顾海燕 活动名称：猜猜乐 活动目标： 1、鼓励幼儿发挥想象，大胆描述事物的特征。 2、培养幼儿规则意识，体验与同伴一起游戏的快乐。 活动重难点：捕捉有用的信息进行想象猜测。 准备： PPT、记分牌 规则与玩法： 一、出示图片、理解规则 今天我就给你们带了一个新的游戏——猜猜乐。说到游戏，应该有游戏„„（规则）今天的游戏规则我不说，你们自己看图后说一说。（出示两张图片） 谁不能看图片？（猜的人） 不能说的是什么？就是图片的名字和名字中的任何一个字。 二、个别猜——猜动物（教师同步记录幼儿的语言） 猜大熊猫 猜长颈鹿 猜恐龙 1、哦，你们都猜出了，刚才我们猜的都是„„（动物）你们都说了哪些种类的提示？ 小结：猜动物时，我们可以说出动物的外貌、习性、生活环境，这样就能帮助猜的人尽快猜出。 2、诶，我发现，有的说了一个提示就能猜出图片名字，有的说了三个提示，说些怎样的提示说的最少，别人就会猜出来？ 小结：猜的时候，可以有许多提示，但是我们可以最关键告诉朋友。也可以将许多提示合成一句话来说，这样也是不错的。（分析一个最多的） 三、小组猜——猜人物、建筑 上海市宝山区小精灵幼儿园 接下来，我们合作闯关行不行，你们分为两组——红队、蓝队。等一会你们说的时候，如果听了一个朋友的提示，你就能猜对图片的，我就画一个圈，如果听了两个朋友的提示，你猜说对的，我就要画两个圈，谁算赢呢？（出示规则3） 圈最少，谁就赢！为了公平起见，我还必须说明一个规则，如果你猜错了，或者犯规了，你们队将增加两个圈，表示惩罚！ 1、PPT1——人物（周立波、鸟叔、刘谦、孙悟空、姚明、小辉老师） 哪一队先开始挑战？ 辅助： 刚才他们用了几个提示，可不可以用最少的提示？ 你们觉得有问题吗？算赢吗？ 小结：在说一些熟悉的人，我们可以说他们最擅长的的本领，让同伴轻而易举的猜出来。 目前为止的战况如何？现在你们？个圈、你们？个圈，你们的提示都挺少的。 不要开心的太早哦！挑战还在后面呢！ 2、PPT1——建筑（长城、东方明珠、兵马俑、上海科技馆、上海博物馆、） 猜了动物、猜了人物，接下来猜什么呢？猜建筑吧！有点难哦！有信心吗？ 接下来，哪一队先开始？ 小结——原来猜建筑的时候，除了说它的特征之外，说它的功用往往能够让别人一听就知道是什么建筑。 小结：谁是赢家？马上告诉我。绿队圈最少，说明他们在闯关的时候，说的提示是最少！最动脑经！恭喜他们！ 今天的游戏玩的开心吗？要把游戏玩的开心，第一要动脑经、第二要有勇 气、第三要遵守规则，这样才能玩的开心，有收获。 四、延伸 今天我们一起猜了动物、人物、建筑，下一次我们来猜猜这些？（什么呢？） 出示PPT——钓鱼岛一些事件，同样也要动动脑筋，有没有信心？ 好吧，全体起来，向后转，我们鼓掌，感谢客人老师的陪伴！ 环节设计评析： 第一环节，猜谜者不能看图片,但是猜谜者可以根据大家提供的信息猜谜，激上海市宝山区小精灵幼儿园 发了幼儿的好奇心。第二环节，师和幼儿一起做游戏,.先让幼儿明确游戏的规则,让每一个幼儿明确评判标准,这是开展游戏的关键。第三环节鼓励幼儿复述规则,帮助幼儿进一步理解、掌握游戏规则,便于幼儿执行规则。每个环节层层递 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d43bd818c9951e79b89680203d8ce2f01666576.html