跳绳比赛（原创） 创编：杨小华 呈现方式：情景剧 第一幕 地点：教室 时间：自习课 人物：班主任 、C0913同学 班主任：小伙子们、姑娘们，告诉大家一个好消息：（班主任停顿一下，学生立马停下手中的作业，坐端正，期待地望着班主任）学校要以年级为单位举行跳绳比赛啦！ 学生A：哇！太好了！我最喜欢跳长绳啦！ 学生B：哈哈，又到了咱们班一展雄风的时候啦！ （学生作兴奋状，邻桌的同学交头接耳。） 班主任：好了，激动归激动，咱们得先弄清楚规则。先有请咱们的体育委员介绍一下比赛的具体要求和规则。 （体育委员拿着学校下发的《比赛方案》上讲台） 体育委员：请大家安静下来，认真听清楚比赛规则与要求。 （体育委员神气地朗读规则，当读到参赛人员中“男女生比例”时，学生又忍不住兴奋地相互交谈。） 学生C：杨姐，我发现一个严重的问题！上体育课我们练过跳绳，咱班男生比女生厉害多了！男生多几个人参加才好。 学生D：哪里咯？！莫吹牛了，男生也有“机器人”一样的好啵？ 学生E：唉，男生跳得的确比女生好！ （学生叽叽喳喳地小声谈论着） 班主任：（做惋惜、质疑状）真的吗？女生们的春天啊，什么时候才能到来呢。。。 （体育委员念完规则，回到座位上。） 班主任：刚才，咱们已经了解了比赛规则，现在大家一起来出出主意，咱们可以采取哪些有效措施确保获胜？ （班长主动拿出记录本，准备做记录。） 体育委员：老师，我觉得先要让大家练习几次后，再选拔队员。 学生F：杨姐，我负责去买跳绳，咱们自己练习时，就不用去体育馆借了。 学生G：我读小学时参加过跳绳比赛，跳绳不要太粗太重，不然不好甩绳。 学生H：老师，我觉得我们每天放学后，坚持练习30分钟，才能提高水平。 学生I：让那些参加过跳绳比赛且跳得好的同学当教练。 。。。。。。。（学生踊跃发言，积极献计献策。） 班主任：好，同学们考虑得很全面啦！就按照大家的建议办。咱们明天有体育课，对吗？（学生点头）大家课上先练习，明天放学后，集体再练习一次。 全班学生：好！ 第二幕 时间：放学后 地点：操场 人物：班主任、本班学生、0914班学生 学生先行达到操场，体育委员整队。班主任刚上完第七节课，匆匆赶往操场。 体育委员：报告杨老师，全班58人，全部到齐。 班主任：（点头示意）好，我们先挑两个甩绳手。 学生（几个声音一起）：丁敏、丁宽宇吧。老师，他们两个上体育课甩绳甩得比较好。 学生丁宽宇：（微笑着举手）老师，正好我也想甩绳，因为我不会跳。。。 （学生大笑） 学生J：老师，丁敏力气太大了，甩绳太猛了。。。要是被绳子打到，会痛死克 （几个女生附和，其余学生哄笑，丁敏不好意思状。） 班主任：我们先让他俩试试吧。 （0914班的学生陆续来到操场，班主任到来后组织选人和练习跳绳。） 丁敏、丁宽宇出列，拿好跳绳，班主任帮忙调整两个人之间站立的距离。其余学生在体育委员的指挥下，男生一列女生一列做好跳绳准备。 班主任：准备好了吗？开始吧。 两人开始甩绳，学生依次进入。两人越甩越快，有学生开始频频死绳。也有部分男生、女生根本不会跳。班主任认真观察，一边提醒甩绳的两人注意配合和速度，一边观察学生的跳绳情况。 班主任：好了，停下来吧。先排列成跑操队形。（学生迅速整队）请体育委员挑选出15个人来。 体育委员：好，那我点到名字的同学出列（体育委员一一点名，被点到名字的先出列。） 班主任：跳得最好的15个同学已经挑出来了，还需要20个队员参赛或候补，大家推荐，我再根据刚才的情况定夺，行吗？ 学生K：老师，苏扬跳得还不错。还有赵瑛、詹汝涵都可以。 学生L：还有董浩然、晏杲。 。。。。。 （学生推荐着跳绳技术好的同学，遇到较大争议和分歧的，班主任安排他们站在另外一边） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4cf64ad0f524ccbff0218461.html