看图写话《春天来了》说课稿 一、说教材 是二年级语文下册语文园地一的“口语交际”活动课。本单元是以描写美好春光为主题，其内容贴近学生生活，使学生有话可说，从而对写话有兴趣。要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”，在写话中学会运用阅读和生活中学到的词语，将自己的看到的，想到的写下来，易于达到相互交流，提高口语交际能力的目的。 二、说教学目标 1、通过细致观察，展开丰富的想象，写词写句。 2、能有条理地说出来，并写下来，培养学生口语交际能力， 3、通过交流春天里的新发现，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重难点： 重点： 1、通过观察，展开想象，写词写句。 2、有条理地说完整、通顺的句子，并写下来。 难点：通过交流春天里的新发现，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 三、说教法、学法 教学中重要的是加强学法指导，“以先说后写，由说到写”的教学模式积极倡导学生自主学习，真正成为学习的小主人。因此，我设计的学法是让学生自主学习、互动交流法。 四、说教学过程 一、激趣定标 1、谈话导入 同学们，寒冷的冬天过去了，我们引来了温暖的春天，万物都在享受着春天暖暖的阳光，呼吸着春天清新的空气，请同学们跟老师一起到大自然中走一走，看看会遇见谁？他们在干什么？（出示图片） 2、出示教学目标 二、自学互动 1、看图写词语 师：仔细观察这幅图，看着这幅图，你能说出多少个词语呢？ （1）学生观察图，把看到的、想到的词语写下来 （2）汇报交流，学生把看到的、想到的词语说出来，师相机板书 （3）齐读词语 （意图：巩固旧识，积累词语，展开丰富想象） 师：看着这美丽的图，能给它取个名字吗？ 2、给图片取名字 师：谁能用上这些词来说一说春天里美丽的景色？ 3、口头练习 观察图片，对照词语，小组交流，口头练习说一说 三、讲解点拨 1、看图写话 （1）学生看图，自由练写，教师巡视，指导写话。 （2）个人展示作品，师生评议。 师：春天是那么美丽，除了我们图上的这些事物，还有哪些事物呢？想一想再写下来。 四、达标测评 再次写话，完善写话内容 五、说板书设计 春天来了 绿绿的小草、蝴蝶、蓝蓝的天空、 可爱的小熊、美丽的花儿、 （意图：简洁的板书，使学生获得鲜明的印象和有关春天的知识） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ccc35f3793e0912a21614791711cc7930b7782d.html