博士生教育综合改革探索——以中国人民大学为例

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博士生教育综合改革探索——以中国人民大学为例

任兵

【期刊名称】《北京教育（高教版）》【年(卷),期】2015(000)012

【摘要】本文以《中国人民大学深化博士生教育综合改革若干要点》为例,重点说明了博士生入学"申请一考核"制、基本学制从三年改为四年、具有淘汰功能的学科综合考试制度和学位论文质量保障制度等一系列加强和完善质量提升的管理制度建设是全面提高博士生人才培养质量的重要途径. 【总页数】4页(P64-67) 【作者】任兵

【作者单位】中国人民大学研究生院【正文语种】中文【相关文献】

1.综合质量管理体系与精品战略——记中国人民大学出版社综合质量管理体系2.中国人民大学19项改革“纯化”博士生教育3."双一流"大学继续教育综合改革策略思考r——以中国人民大学为例4.博士生教育的综合改革5.学科文化视角下博士生教育的学科差异研究——以哈佛大学四类学科为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c83924c6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d5e.html

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