幼儿园教师教育随笔《拥抱的作用》

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幼儿园教师教育随笔《拥抱的作用》

我在班上会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。新学期开始，刚插班到我班的孩子情绪比较差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。

有一天，轩轩哭得很利害，妈妈送她来园，他不肯进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄他安慰她的同时，把他抱起来，对他说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样？你不哭了, 妈妈就早点接你回家的”。他抽泣着点点头，“对了，只有表现特别好的孩子老师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的”。想不到这么几句话对他的影响那么大。

第二天，轩轩妈妈对我说：“轩轩回家跟我们说，老师也像妈妈, 我明天去幼儿园不哭了。”所以今天他高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很开心。

由此可见，孩子都是很喜欢表扬的，我们老师应给孩子多些鼓励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱，都觉得很开心的。

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