大班科学活动:动物捉迷藏 学习目标 ．了解一些动物的伪装本领。 ．通过搜集有关动物伪装本领的资料，发展资料搜集能力。 活动准备 ．狮子布偶。 ．《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第 2 - 3 页。 活动过程 学习领域： 形式：集体/小组 1. 教师一边在白板上画狮子，一边请幼儿猜猜这是什么动物。 2. 出示狮子布偶和幼儿用书或电子书，描述情境： 我是狮子，住在广阔的大草原上。由于我的样子威猛，还有锋利的爪子和尖锐的牙齿，草原上 1 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 的动物都叫我“万兽之王”。今天，我在草原上散步，动物朋友们一看见我，全都躲了起来。 我最喜欢和它们玩捉迷藏游戏了，让我找一找它们躲在哪里吧。 3. 与幼儿讨论： ． 谁是“万兽之王”？（狮子。） ． 为什么其他动物称呼狮子“万兽之王”？（因为狮子样子威 猛，还有锋利的爪子和尖锐的牙齿。） ． 为什么动物们都躲起来？（自由回答。） ． 哪些动物躲了起来？（斑马、花豹、长颈鹿、青蛙、蚱蜢、 蜥蜴和枯叶蝶。） ． 这些动物分别躲在什么地方？（斑马和长颈鹿躲在树干的后 面；花豹躲在草丛里；青蛙和蚱蜢躲在草丛里；蜥蜴和枯叶蝶躲在树叶的旁边。） ．为什么它们会选择躲在这些地方？（因为它们身上的颜色或花纹与周围环境相似，躲 2 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 在这些地方不容易被狮子发现。） 4. 教师总结：动物的颜色或花纹与所处的环境相似，这是它们伪装的本领，可以保护自己， 以免被捕食者发现。 5. 请幼儿回家搜集有伪装本领的动物图片，然后带到幼儿园与同伴分享。 6. 请幼儿把收集到的资料分类贴在资料册内，并摆放在图书区。 活动评价 ．知道一些动物的伪装本领。 ．能围绕教师的提问积极思考和回答问题。 ．能搜集有伪装本领的动物资料。 3 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a85655a0342a8956bec0975f46527d3250ca61d.html