活动次序 活动内容： 1 日期 9/27 地点 教室 1、观摩杨老师上《陈情表》一课 2、杨老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。 3、交流听课后的体会及建议。 收获： 这是声情并茂的一堂课。课堂上师生的情感始终是积极的、和谐的，为我以后的古文教学起到了很好的示范作用。 感受： 在教学过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在交往互动的过程中得到口语交际能力的锻炼，杨老师借助多媒体提供话题，并结合生活体会为具体交际情境，符合学生的认知特点。 活动次序 活动内容： 2 日期 10/5 地点 教室 1、杨老师听我的公开课《作为生物的社会》 2、介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。 3、交流听课后的体会及建议。 收获： 杨老师肯定了我的教学模式，并建议要运用多种形象直观的的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习。此外，还要带他们走出课堂，走向社会，在广阔的生活天地中学习和运用语文。 体会： 1、我们要以学生的眼光看待学生的“发现”，让学生自己去感受生物界的趣味。 2、另外，要多关注学生，要善于褒扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习语文的热情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/491c1c3652ea551810a6873e.html