优选教学资源 共享共进共赢 《山谷回音真好听》课堂实录 教学内容：《山谷回音真好听》 教学目标： 1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》； 2、能准确的用歌声表现出回音的强弱特点； 3、通过小组创编歌曲，培养学生的创造能力。 教学重点难点： 重点：指导学生用欢快流畅的歌声唱好《山谷回音真好听》。 难点：能用强、弱对比表现歌曲。 教学过程： 一、情景导入 1、请同学们复习歌曲《郊游》，（跟伴奏一起边唱边跳《郊游》） 2、师：今天老师要带大家去一个美丽的地方郊游，大家开不开心啊？让我们先来看看老师要带大家去的地方。（出示山谷图片，让同学们说出山谷） 3、师：山老师这里还有个关于山谷有趣的谜语，大家一起来猜一猜，这是山谷中的什么现象？ 山里有个淘气包， 躲在山里学你叫， 强调和你一个样， 睁着眼睛找不到。 同学们举手抢答，请一位同学回答：是回声。 优选教学资源 共享共进共赢 4、师：对，现在老师和同学们一起玩回音游戏。老师喊话，你们来做老师的回音，我们来试一下好吗？ 师：喂，你好吗？ 生：喂，你好吗？ （学生回的声音和老师一样大） 师：这是回声吗？现在老师来做你们的回音 。 生：喂，你好吗？ 师：喂，你好吗？（声音很小，对比明显，让学生听出特点？ 师：谁来说说，老师当回声有什么特点？（回声和原声的内容是一样的，回声的声音比原声的声音要小） 师：现在请两位同学来表演一下 同学1：喂 你好吗？（声音大） 同学2：喂 你好吗？（声音小） 师：现在我让大屏幕来喊话，请一个同学做老师的回音， 出示课件旋律： 1、1 2 3 4｜5 -｜ 啊 2 、ｉ6 ｉ6｜5- ｜ 啊 老师分别唱这两句的歌谱和歌词，找四个同学当回音，然后再请全体同学当回音。 师：现在老师的喊话有所改变，看同学们能不能做老师的回音。（出 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47b3e565b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b8b.html