语法教学听课笔记 听课时间：2010年12月6日星期一 听课地点：博文楼403教室 班级：外国留学生班 学生情况：中等汉语水平 教学环节： 一、 组织教学： 1. / X师生间相互问好。 3. 检查学生出勤情况。 二、 复习旧课： 1. 目的： ① 检查学生对上节课所学知识的掌握情况。 ② 巩固前一节课所学内容，提高听说读写的能力。 2. 复习形式： ① 老师慢慢地读一遍课文，学生抢答老师提出的问题。例如: a. > •老师姓什么 c. d. 老师怎么啦 老师家住哪里 ② 老师在念一遍课文，有学生复述课文内容。在此期间，对学生出现的问 题进行纠正。 三、讲练新课： 1. 教学重点: ① （ ② “把”字句的掌握：S+把+O1+V+O2+其他成分。 20个生字词的掌握与运用。 ③ “把”字句的拓展使用：S+把+O1+V+到（给、成……）+02+其他成分。 2. 教学难点： “把”字句的拓展使用：S+把+0计V亠到（给、成……）+02+其他成分。 3・教学步骤： ① 听写：老师先把要听写的20个生字词的序号写在黑板上，然后让学生 自愿到讲台上听写生字词，每个学生写5个。 ② 讲解生字词：在核对学生听写正确与否的过程中，对生字词进行讲解。 ③ 讲解语法、句型。 ④ 讲解课文。 a. 通过问一些“过生日”的问题引出课文。 b・进入课文：带读一提问"学生练习课文。 ⑤ 布置作业： a. b. 认真复习语法。 会复述本课内容。 C・做60页的第2、3题。 d.把课本62页第5、7题做在作业本上。 e.预习生词21—41o 4. 教学方法： ①语法展示法： a听写：老师念，学生写，然后在指着黑板上的字词让学生齐读。改 正学生写错的字词（让其他同学自愿到讲台上去改）方” 一 “万” 等。 b. 设置情景：设置一定的情景，把学生带进去，从而让学生明白字词 的意思。例如老师要讲“布置” 一词，就先说一些有关晚会、party 的准备工作的话，然后又是学生自己理解“布置”的意思。 c. 利用教具：讲到“桌布” “茶” “酒” “蛋糕”等的时候就把实 物拿出来，让学生一看就明白“它”的意思。 ②讲解方法： a. 提炼句型，列出公式：S+把+O1+V+O2+其他成分、S+把+01+V+到（给、 成……）+02+其他成分。 b. 利用图片、实物及动作演示的直观手法：“桌布” “茶” “酒” “蛋 糕”"挂”等的讲解都采用这一方法。 ③ 练习的方法： a・机械的练习：老师领读，学生跟读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47985409f8b069dc5022aaea998fcc22bdd143b8.html