赏识教育在课堂教学中对问题学生的转化初探

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赏识教育在课堂教学中对问题学生的转化初探

刘园园

【期刊名称】《新课程（教育学术）》【年(卷),期】2013(000)005

【摘要】赏识教育既是一种新的教育理念,又可以作为一种教育教学手段运用于课堂教学当中,对教师更新教育观念,积极探索教育教学改革,特别是在转化“问题学生”上有其独到之处.结合信息技术学科的教育教学实践对赏识教育对问题学生转化的功能、途径、运用原则做了初步探讨,以期为大家更好地实践赏识教育提供一些借鉴和帮助.

【总页数】1页(P219) 【作者】刘园园

【作者单位】福建省厦门市第六中学【正文语种】中文【相关文献】

1.运用赏识教育转化高中“问题学生”2.由一个问题学生的转化想到的——"问题学生"转化案例3.多管齐下\"面对面\"——小学问题学生家庭教育初探——以问题学生张浩转化为例4.严慈相济转化问题学生工作初探5.严慈相济转化问题学生工作初探

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46d67632aa8271fe910ef12d2af90242a995ab66.html

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