贺铸《芳草渡》“留征辔，送离杯，羞泪下，撚青梅”古诗词阅读理解 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 芳草渡 [宋]贺铸 留征辔，送离杯，羞泪下，撚青梅。低声问道几时回，秦筝雁促①，此夜为谁排。 君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀，和烦恼，寻个便，送将来。 【注】①“雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列犹如飞雁斜行，故称。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．此词以女子的口气，采用叙事的手法，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。 B．“撚青梅”的“撚”字是“用手指搓转”的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞，低首撚梅的形象。暗用了李白《长干行》中 “郎骑竹马来，绕床弄青梅”的典故。 C．词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。 D．这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。 2．这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关诗句简要分析。 【答案】 1．C 2．①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象；①主要通过动作（或神态）描写和语言描写来表现女主人公的形象；①“留”“送”“撚”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。 【解析】 1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首词的理解和赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 C项，“用一种幽怨的语气”分析有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。 故选C。 2．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象，把握表现手法的能力。解答此题，考生需要明确题干的要求，如本题题干问的是“这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关诗句简要分析”，这是考查诗歌中的人物形象以及塑造形象的技巧。解答形象，要抓住人物的身份，而要知道人物具体的特点，就需要把握塑造人物形象的手法，如正面的描写和侧面的烘托。从题干来看，要求分析“抒情主人公形象”。首先注意注释中对“雁”的解释，即“雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称”；然后抓住对形象的描写来分析人物的特征。从词中来看，动作、神态描写的具体词句主要有“留征辔，送离杯。羞泪下，撚青梅”“低声问道”，由此可准确判断出抒情主人公的形象为女子，“留”“送”“泪下”“撚”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句开始，后面全是对女子的语言描写。通过这些，不难把握人物形象。 【点睛】 解答诗歌中人物形象的题目，首先要明确塑造人物形象的手法，如直接对人物的言行举止进行细节描写，可以借助环境和他人进行侧面衬托。然后要把握答题的模式：概括形象的总体特点，用两个四字词语或四个两字词语概括人物形象的特征，结合诗句分析其特征，有手法要点出手法，诗歌中哪些具体词句，具体表现了人物的哪些特征。指出形象的意义，作者的感情、理想、追求等，表达了诗人的情感。本题从题干的提问来看，应是借景物来衬托人物的形象，故考生要考虑景物的特点及其象征意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4664ef7d32126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72ea.html