《万事通》学案 学习目标： 1、 学习本文先抑后扬的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。 2、 学习运用“善与恶相共，阴影与光明相共”的方法塑造人物。 学习重点: 1、习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。 一学时 教学方法：问题探讨 合作探究 学习过程： 一、了解作者毛姆： 威廉·萨默塞特·毛姆(1874—1965)，英国现代著名的小说家和戏剧家，一生创作剧本近30部，长篇小说8部，短篇小说100多篇。他的短篇小说涉及英国人在国内和海外的各种生活，情节曲折多变，人物栩栩如生，使他赢得了“英国莫泊桑”的崇高声誉。《万事通》是他短篇小说的代表作品，是一篇典型的“毛姆式的小说”。小说塑造了一个低级庸俗而天良尚未泯灭的商人形象，从一个侧面反映了第一次世界大战之后英国资产阶级的面貌。 二、注音填词 邋遢 谈 素 平生 谈笑风 不休 超群绝 指手 脚 如 往 不绝 口若 河 满志 愠意 涨红 扣襻 （ ）不通 晕倒 三：问题探讨 合作探究 1、“我”在哪些方面讨厌柯拉达先生？从这些方面你能说说柯拉达的性格特点吗？从哪几个方面塑造这个令人生厌的人物？ 2、通过哪件事我已经不完全讨厌柯拉达先生了？柯拉达先生身上表现的亮点是什么？从柯拉达先生性格的前后变化，你觉得作者运用的写作手法是什么？ 四、学习体会 运用先抑后扬的手法，写一个警察、教师或者保姆的形象 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/460af2f1720abb68a98271fe910ef12d2af9a947.html