交通信号灯 教学目标： 1、 指导学生认识交通信号灯的主要组成部分，知道它是一种由电能转化成光能的信号工具。 2、 指导学生学会用简单材料自己设计和制作一个由两个人能控制的交通信号灯装置，并向学生进行交通法规的教育。 3、 通过学生的动手实验和制作，进一步培养学生的设计与制作能力、实验能力和发展学生的创造性思维。 教学重难点： 1、 认识交通信号灯的工作原理，它是一种由电能转化成光能的信号工具。 2、 学生自己动手设计和制作交通信号灯的装置。 教学准备： 1、 教师准备：红、绿、黄小电珠各两支，电池、电池夹、导线、小木板、小灯座；曲别针、图钉、开关；交通信号灯图片；学具等。 2、 学生准备：红、绿、黄小电珠各两支，电池、电池夹、导线、小木板、小灯座，曲别针、图钉、开关。 教学课时：2课时 教学过程： 教学过程 教师活动 1、 播放“街头交警用不同样式的信号灯及空中、海上的信号灯的有关录象资料 2、问：你有什么问题吗？ 教学导入 学生活动 观看录像。 提出自己的问题： 如： 1、 信号灯为什么会交互亮？ 2、 不同的信号灯各有什么用处？ 3、 信号灯什么样？ 4、 为什么要用信号灯？ 5、 …… 1、学生能解决的自行回答解决。 2、教师利用相关资料帮助解决。 3、引导主要问题引导学生探究解决 设想，根据问题进行讨论。 观看教师提供的线路图及模拟电路 教学目标 激发学生兴趣 引导学生提出有价值的问题 学习新课 1. 分析学生的问题 2. 解决：交通信号灯是怎样工作的？ 3. 探究：了解红绿灯电路结构 培养学生分析自主解决问题的能力 培养思维能力 1 4. 组织学生制作红绿灯 1、展示、交流 2、评价。 小组制作 1、学生将自己制作的交通信号灯，展示给大家看，并虚心听取同学们提出的宝贵意见和建议。 2、观看的同学要仔细地听讲解，认真地提出意见和建议 学会向别人学习的品质。 培养学生正确的评价能力 交流评价 说明： 第一课时：让学生通过录象展示的内容提出相关的问题，在学生和教师的共同交互下解决一部分问题，然后进行探究学习，了解信号灯的工作原理。 第二课时：受材料的限制让学生课下进行信号灯的制作。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4491aec8514de518964bcf84b9d528ea81c72f27.html