五年级学生绘画图片大全 五年级学生绘画图片1 五年级学生绘画图片2 五年级学生绘画图片3 五年级学生绘画图片4 五年级学生绘画图片5 五年级学生绘画图片6 美术教案勤俭“小管家 教学目标: 1.学会识别和绘制立体几何图形的平面图，并进行立体造型储钱 罐的制作。 2.使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图 形特征，提高空间想像力。 教学重点：进行立体造型储钱罐的制作。 教学难点：学会识别和绘制立体几何图形的平面图。 教学过程： 一、欣赏导入 1.（教师出示自制的储钱罐作品） 教师引导学生欣赏各种造型有趣的储钱罐。 师：挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”，说说为什么喜欢它。 2.引出课题，板书《勤俭小管家》 二、 自主探究 1. 每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐，共同观察研究： (1) 这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成?试猜想若将其各个而 分别展开会是什么图形？(请学生说一说，然后观看课件直观演示。) (2) 你能画岀这个立体几何形的平面图吗?组内同学合作试一试。 (请学生先想一想，再画一画，然后折一折。) (3) 把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的，和你们 画的对比一下。 注意：①展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形。②有的 立体几何形有几种展开方法，可以画成几种不同的平面图形，如： 正方体、长方体、梯状立体形等 (4) 教师引导学生交流观察结果、自主总结。 2. 讨论选择： (1) (展示几个立体几何形的平面图) 师：正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立体几何形。 (2) 想一想，议一议： 学生上台操作，将完整的平面图形折叠、粘贴成立体几何图形。 三、 制作步骤 师生共同总结制作步骤 1. 画平而图制作立体几何形。 注意：绘制平而图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置。 2. 让学生根据自己做的立体形展开想象，并说说准备用什么样的 方法把它装饰成有趣的储钱罐。 注意：投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般 开 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/425ea0a6aa956bec0975f46527d3240c8547a1dd.html