小学拼音教学的现状、分新及对策研究 朱寿琴 【期刊名称】《文理导航》 【年(卷),期】2013(000)027 【摘 要】汉语拼音是我们成功识字、学习普通话的主要工具，同时也是帮助我们进行阅读和写作的重要工具。拼音成为了小学语文教育的第一道难关，成为儿童入学后面临的最大挑战。所以能否学习好拼音对学生的语言能力影响很大，本文就目前我国普遍小学拼音教学现状做了简单的分析，以求从中寻找出更好的教学方法。 【总页数】1页(P73-73) 【作 者】朱寿琴 【作者单位】江苏省南通市启秀小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查2.小学拼音教学的现状分析及对策研究3.小学拼音教学的现状、分析及对策研究4.小学拼音教学的现状、问题与对策研究——基于长沙县盼盼小学的调查5.充分发挥汉语拼音多功能作用 提高小学语文教学质量——湖北省汉语拼音教学改革实验“拼音学话,注音识字,提前读写”第一学年总结 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41e2d57dbfd126fff705cc1755270722192e599d.html