《除数是两位数的笔算除法（商是一位数）》教学设计 教学内容：除数是两位数的笔算除法（商是一位数） 教学目标： 1.掌握除数是两位数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。 2.经历除数是两位数的除法的笔算过程，体验知识迁移的思想方法。 3.在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。 教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法和商的书写位置。 教学难点：能正确、熟练地确定商的书写位置和估商。 教学过程： 一、复习旧知 1．（出示口算卡）口算： 60÷30= 120÷20= 122÷30≈ 320 ÷43≈ 2．笔算： 136÷8 147÷7= 二、探究新知 教学P73 例1 1.板书题目：92本连环画，每班分给30本，可以分给几个班？ 2.让学生反复读题目，找一找题目中的条件和问题分别是什么？（条件是92本连环画，每班分30本；问题是可以分给几个班。） 3.要求可以分给几个班，应怎样列算式。让学生尝试解决。 4.教师引导学生探索列式并计算： （板书）列式 92÷30= （1）估算92÷30≈3 （92≈90 92÷30≈3） （2）分小棒：92根小棒，每30根圈一圈 ，可以圈3圈，还剩2根。 （3）用竖式计算 3 为什么3写在商的个位数？（因为92里面 3 0 9 2 有3个30，所以商3。3表示3个30，所以 9 0 要写在商的个位上。） 2 注意：余数要比除数小。 想一想：如果商大了，会怎样？（被除数减商和除数的乘积会减不了。） 如果商小了，会怎样？（余数比除数大了。） 三、巩固练习： P73 做一做 40÷10= 64÷30= 85÷40= 四、作业 P74 第2题 五、板书设计 除数是两位数的笔算除法（商是一位数） 例1：92本连环画，每班分给30本，可以分给几个班？ 92÷30=3（个）……2（本） 3 3 0 9 2 9 0 2 答：可以分给3个班。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f7da5912a4ac850ad02de80d4d8d15abe2300ba.html