群文阅读：生动的说明文 选文：《太阳》 《鲸》 《松鼠》 《爱听“高雅音乐”的跳舞草》《铅笔的自述》 教学目标： 1、 通过群文阅读了解说明文文体特点，了解说明方法及好处，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 2、 会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。 教学重难点： 在阅读中运用说明文阅读方法，体会说明方法的好处及说明文语言风格的多样性。 课时安排：1课时 教学过程： 一、 回顾导入，交流体会。 阅读《太阳》 《鲸》，这两篇文章是我们学过的课文，课文是怎样介绍事物的特点的，用了哪些说明方法？都有什么样的作用？ 文本 说明内容 说明方法 作用 《太阳》 《鲸》 二、 自主研读，提取信息。 阅读《松鼠》 《爱听“高雅音乐”的跳舞草》《铅笔的自述》 读读这一组文章，和《太阳》《鲸》比一比，它们在表现手法方面有什么不一样吗？和同学议一议，完成阅读单上的表格。 文本 说明内容 说明方法 作用（语言风格） 修辞方法 《松鼠》 《爱听“高雅音 乐”的跳舞草》 《铅笔的自述》 三、 对比文本，梳理发现。 1、对比两组课文，你有什么发现？ 文本 《太阳》 《鲸》 《松鼠》 说明内容 说明方法 修辞方法 作用（语言风格） 《爱会“高雅音 乐”的跳舞草》 《铅笔的自述》 2、对比两组句子，你有什么发现？（体会在语言风格上有什么不同？） ①松鼠面，容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮，它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 ②松鼠体形细长，体长17—26厘米，尾长15—21厘米，体重300—400克。 ①松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净有暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 ②松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 ① 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 ② 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2—3次，一般在4、6月产仔较多。 （简洁明晰、用词准确、科学严谨） 通过比较得出结论： 像《太阳》《鲸》，主要运用列数字、作比较、举例子、分类别这样的说明方法来说明事物的特点，简洁明晰、用词准确、科学严谨，语言平实，这样的说明文叫平实性说明文。像《松鼠》《爱听“高雅音乐”的跳舞草》，多用拟人，打比方来表现事物的特点，语言生动、活泼、有趣，这样的说明文叫文艺性说明文，也叫科学小品文。 四、 教师介绍文艺性说明文（科学小品文）。 五、 初试身手 选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f31db11fb0f76c66137ee06eff9aef8951e4897.html