西方少数民族学生学业成就归因理论综述 滕星 【期刊名称】《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 【年(卷),期】2004(022)002 【摘 要】本文综述了西方以英、美等国为代表的文化教育人类学核心理论之一--少数民族学生学业成就归因理论,指出我国少数民族学生学业成就研究应该借鉴西方的理论,在具体的个案研究中对这些理论不断地进行修正和重构,以期能建构出能充分解释中国少数民族学生学业成就的理论. 【总页数】7页(P58-63,85) 【作 者】滕星 【作者单位】中央民族大学,教育学院,北京,100081 【正文语种】中 文 【中图分类】G750 【相关文献】 1.市民社会理论的三大流变及核心议题——西方市民社会理论研究综述 [J], 陈朋 2.中西方文学理论的交流与融汇——“当代西方文论与中国文论建设”学术研讨会综述 [J], 张永刚 3.记忆信息加工理论视角下拉祜族学生低学业成就归因分析 [J], 邱莉芳;潘磊 4.马克思主义产权理论与西方产权理论比较研究综述 [J], 柯贤发; 刘蕾 5.西方低学业成就归因理论的本土化阐释——山区拉祜族教育人类学田野工作 [J], 滕星;杨红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e67cd5aa46e58fafab069dc5022aaea998f41b2.html