小学美术教学特色以及教育方式 小学美术教育是实施素质教育不可缺少的重要组成部分，而小学绘画教学又是学校灌输美育的重要载体。它对于培养学生健康的审美观念、启迪心智、陶冶情操、促进智力和非智力因素的发展具有特殊的作用，所以，作为教师应该让他们在有限的时间和空间里发挥无限的想象力，从而达到自己独立思考和独立动手的能力。 1、转变观念。从传统的技法教学为导向、技能训练为手段，追求逼真为目标的教学中转变过来。建立以素质教育为导向，以创作训练为重要手段，以培养学生的审美情趣为核心的教学模式。 2、重点突破。抓住美术课堂教学、儿童绘画兴趣小组和美术教学研究三个重点，各个击破。 3、创设环境。通过学校素质教学陈列室、美术室、宣传橱窗、班校黑板报等展示形式，创设美术氛围，让学生在潜移默化中得到熏陶，提高审美水平。 4、普及提高。学校每年组织一十百千儿童画比赛，全员参与，层层选拔。从而大大激发了全校师生的创作热情，不断提升儿童想象画的创作水平，使学校的儿童画研究在普及中提高，在提高中升华。 5、课内外教学相结合。在小学美术教育中，课堂教学应是教学的主要形式，但并不是唯一形式。课堂教学的结构不能只按一种传统的模式，即先讲后画。有些课可以安排先画后讲、边讲边画、边画边讲，老师设问学生解答，学生自学老师总结等教学形式，充分发挥学生的主体作用。因为学生解问和自学过程就是发展学生思维、提高能力的过程，有利于学生个性的发展。 学习内容的多样性、趣味性都远远超过了课堂教学，更有利于发挥学生独立思考、勇于实践和探究、创造精神，创造良好的个性发展环境。为了调整好课内外的教学结构，优化学习环境，给学生创造参与社会艺术实践的条件，我校组织了网络校本教研，每位老师都在网络上搞了个博客，主要内容包括教学心得与体会、本专业的最新发展等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3dea64b4b84ae45c3a358cdc.html