M6 Festivals 模块整体第二课时教学设计 越秀区东山实验小学 董振颐 课时 课型 课题 教学材料 输入文本 教学目标 语言能力 学习能力 思维品质 文化品格 语用任务与体验 活动设计 知识与技能 2 巩固课 My Favourite Chinese Festival A：U11Fun with Language 1 Ask and answer(扩展改编) 2 Read and answer （改编成听力对话文本变为 Listen and choose，保留核心词汇） 3 Look and write 变成 Look and say B自编阅读文本一篇 C自编chant一首 1 能正确朗读本模块学的核心词汇和核心句型 2 能用本模块之前学的核心词汇进行询问，应答及描述，并能根据提示正确书写核心词汇，领悟其音、义、形。 3能用核心问句What’s your favourite festival? When is…? What do people do/eat 1通过朗读，观察总结复合词构词规律，发展归纳能力和思维能力。 2综合during/at …?进行询问应运用所答。 学语言4 能听懂读懂并能在相进行表应的语境下用核心句型达和交表达对节日的喜爱 流 5 了解复合词的构成 6 能听懂读懂与本模块3能感课文难度相当的有关本受到不模块的话题文段 同的中国传统节日多姿多彩的活动，别具特色的食物给人们带来的快乐 4 与他1拓展阅读:中国地方传统节日泼水节 2能调查询问同学最喜爱的中国节日及其原因并以表格形式记录下调查结果 1小诗导入 2游戏、短片欣赏 3 听说活动 4 文本多次呈现 5拓展语篇阅读 6 调查讨论 人分享自己最喜爱的中国节日，感受到中国传统节日给人们带来的快乐并引以为荣 5 积极与他人合作，共同完成学习任务 话题： My Favourite Chinese Festival 课时： 第二课时 课型 : 巩固课 教学过程 教学环节 教师活动 1 展示含复合词的小诗 学生活动 1-1 read the chant 1-2 adapt the chant 设计意图 1-1 热身，引出本课复合词的学习 1-2初步了解复合词的构成，并掌握本模块课文出现的复合词，能按规律说出更多的复合词 2-1 在游戏中了解一些单词记忆的规律，帮助学习本模块难记单词 2-2由Christmas 和festival等单词引出课题和本课时的学习任务 3复现核心句型，学 生能应答，并板出 本模块的核心问句 Preparation Input 2-1快速认读单词游戏，引导学生发现规律 2-2展示课题和本课时的学习任务 3老师以思维导图形式与学生进行问答，主要围绕the Spring Festival 开展 2-1 read the words and know how to remember them 2-2 Read the topic 3Ask and answer 4-1 游戏，猜一猜 4-2 引导小组运用核心句型问答 4-1 Guess, 4-2 Ask and answer with the helps from the key sentences on the blackboard in groups 4通过猜测游戏，进一步激发学生学习热情并通过小组问答促使学生进一步巩固运用本模块核心问句及其应答 5运用核心词汇与核心句型以第一人称口头描述P65Ex4图片信息。 5指导学生Look and 5 Look and describe say(P65 Ex4) In groups 6 展示Jiamin和 Judy对话(改编活动手册U11 Ex2 ) 6-1 Listen and choose 6-1 通过听力文本6-2 read the words 了解受中国人喜and phrases 爱的元旦做什 么？吃什么？ 6-2 朗读对话,知晓 对话中New Year”s Eve, the flower fair,midnight， see the old year out and the new year in 意思。 7 Read and fill in the 7通过阅读，让学生table 感受到中国传统 节日的魅力并以 为荣 8-1 watch and listen 8-2 Make a survey and fill in the table 8-3 Share in class 8熟练运用本模块核心词汇核心句型完成调查任务，学生能口头询问他人喜爱的节日并能做出相应应答。 Output 7指导学生阅读中国地方传统节日泼水节 8-1 示范调查 (参考P64 Ex.2问答并重构，运用核心句型进询问和应答) 8-2 引导学生完成调查 8-3 引导学生展示调查问答 Homework 1.听读U11，参考提示文本流利地描述自己最喜爱的中国节日。 2.阅读P65Ex3并笔头回答问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d6561e55beef8c75fbfc77da26925c52dc59151.html