【古诗文阅读】卢纶《送李端》李益《喜见外弟又言别》阅读练习及答案 【古诗文阅读】卢纶《送李端》、李益《喜见外弟又言别》阅读练习及答案 阅读以下两首唐诗，完成问题14-15。 送李端 卢伦 故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。 独自一人太早了，认识你太晚了。捂住眼泪，在空中面对面。风和灰尘在哪里？ 喜见外弟又言别 李毅 十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。 不要谈论大海。不要再谈论晚上的钟了。明天在巴陵路上，秋天的山峦将再次变得沉重。 （原创）14．下面对诗的分析与赏析，不恰当的两项是（5分）a．卢诗首联写送别环境，郊外衰草，四野苍茫，一片凄凉景象，在这样的环境中送别友人，倍增离情别绪。 b、 吕氏的对联《寒云》字迹厚重，给人一种无限的冷淡和压力感，在主人和客人离开时的悲伤情绪中起到了强大的衬托作用。 c．卢诗颈联感叹朋友身世不幸，又在乱离中四处漂泊，表达了对友人此去前途未卜的深切担忧。 d、 十年前的第一场对联，十年后的第一场对联。它关注主题，直截了当，简洁明了。 e．李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。（原创）15．两首诗都抒发了离别之情，但尾联的写法却各有特色，请试做分析。（6分） 答复: 14．答案：cd （在C项中，是“主人”比客人更不孤独，我们无法直接看到对朋友旅途的担忧。D项不是从十年前的特定场景开始的。） 15．答案：（1）卢诗直接抒情和间接抒情相结合（1分）：先写动作，以空对远方，掩面而泣写出离别的悲伤，接着以疑问的方式来写心理活动，感叹相会难期，使离别的痛苦再深一层。（分析2分） （2） 李诗的间接抒情（1分）：想象他表弟明天离开的画面和秋天的重重障碍，用风景结束他的感情，表达困难时期的忧郁情绪。（2分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c598007bfd126fff705cc1755270722192e59aa.html