教学课题 1 说说我自己 课型 新授 本课题课时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 1日 教学目标: 1、情感与态度 引导学生认识生命的来之不易，自己的成长离不开父母的养育和关怀，培养学生热爱父母、悦纳自己、珍爱生命的情感。 2、行为与习惯 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。学会关心，学会表达。 3、知识与技能 引导学生了解浅显的生命科学知识，发展自己的兴趣和爱好。 4、过程和方法 通过生命科学常识的教学，搜集并应用资料，帮助学生初步建立科学的生命观，感受父母的养育之恩。通过自我介绍、表演和展示，让学生看到自己的成长，感受父母的爱，表达对父母的爱。 教学重点、难点： 建立初步的科学生命观，体会父母给了我们生命，生命来之不易，要珍爱生命，学会感恩。 教学方法与手段：多媒体课件 教学过程： 教师活动 一、召开自我介绍会 1、模拟爱爱鸽主持“交流会”。 亲爱的小朋友，欢迎大家来到新学校、新班级。让我们先来昨个自我介绍吧。 2、教师示范介绍。 我是张老师，今年43岁，我属虎„„（教师出示自己做的名片，边介绍自己，边指导学生怎样进行介绍） 3、小组交流。 教师巡视，注意相机指导，并对学生的介绍做到心中有数。 4、全班交流。 先由教师指名学生上台作自我介绍，再由学生主动上台作自我介绍。 5、拓展交流。 你还想交流什么？可以是幼儿园的情况，也可以是自己的一家。 二、找找“我”的变化 1、猜猜他（她）是谁。 出示一副婴儿照，请同学们猜猜是谁。 设计意图 学习自我介绍 学生拿出“我的名片”， 在四人小组中作交流。 教师指名上 台时为了让 介绍得好的全班交流 同学继续起 示范作用， 让学生主动拓展交流 上台是为了 促进学生主 动参与活 动。 猜测 1 学生活动 请照片主人上台，同学们说变化。 同学们说变化 照片主人说自己变化。（根据出生证、出生照片主人说自己变化 纪念物等来介绍） 2、小组交流。 学生根据自己的出生证、出生纪念物等实学生根据自己的出生物，介绍自己的变化。（如身高、体重等） 证、出生纪念物等实物， 介绍自己的变化。（如身 高、体重等） 3、过渡。 每个小朋友都找到了很多自己从出生到现 在的变化。的确，你们就像花朵，就像小 树苗。每天都有变化，每天都在茁壮成长。 在你们的成长道路上，一定有许多难忘的 事情。让我们一起来讲述自己的成长小故 事吧。谁愿意先来讲讲呢？ 三、讲讲成长小故事 1、出示讲故事的要求：（1）四人一组，轮听清讲故事要求 流讲述成长的故事，突出自己的特点。（2） 推选一名代表上台讲故事。 2、学生上台讲故事。 学生上台讲故事 教师指导学生先展示自己的照片，然后围 绕照片内容讲自己的成长故事。 3、小组中讲故事。 讲故事。 4、评奖。 在小组里进行评奖。 活动总结： 学生谈感受：听了这么 多小朋友的成长故事，教师总结：在我们的成长过程中，爸爸妈你有什么感受？ 妈和其他长辈付出了很多。有了家人的用 心培育，才有我们的健康成长。 板书设计： 1 说说我自己 教师可在学生讲故事的过程中给予评价和鼓励，让学生在讲故事的过程中体会到父母和其他长辈对自己的关爱，知道自己的健康成长离不开家人的付出。 评奖的目的不是一比高低，而是鼓励学生大胆表达，并学会认真倾听，相互评价。 授课日期 月 日 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b79b538a1c7aa00b52acbfb.html