提高幼儿教师专业素质，防止幼儿园小学化 李先琼 【期刊名称】《读与写(上，下旬)》 【年(卷),期】2015(000)017 【摘 要】幼儿园教师的专业素质总体不高的现实，让幼儿园＂小学化＂的现象在短期内还无法消失。所以，提高幼儿教师专业素质，是防止幼儿园＂小学化＂的重要措施。 【总页数】1页(P282-282) 【作 者】李先琼 【作者单位】重庆市江津区双福幼儿园重庆 402260 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】 1.对幼儿园教育“小学化”倾向认识的现状调查——以幼儿教师为调查对象2.《幼儿园教师专业标准》背景下农村幼儿教师专业素质调查与思考3.依托园本培训提升幼儿教师专业素质 ——以巴州农村幼儿园为例4.幼儿教师专业素质现状调查研究——以朝阳市幼儿园教师为例5.如何有效防止幼儿园“小学化”倾向——以江西省萍乡市民办幼儿园为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b5c7eb230d4b14e852458fb770bf78a64293a64.html