表演游戏：三只小猪盖房子（四） 游戏目标： １.能综合运用语言、动作和表情，大胆地表现出自己所扮演角色的特征。 ２.与同伴共同协商，大胆地改编故事。 游戏准备： 物质准备：角色头饰、纸杯、纸砖、轻砖、小推车、呼啦圈。 环境创设:房子场景的布置。 活动过程： 一、回顾上次游戏中出现的问题，商量解决的策略。 师:为什么大家都不愿意扮演大灰狼?我们怎么样赶跑大灰狼，而不让他死掉呢?小朋友们，在上次的表演游戏中，你们觉得在哪里需要改进的地方？ 小结：有的小朋友声音不够大声，表情可以更加的夸张，动作可以更丰富些。 二、分小组共同讨论改编故事。 师:你觉得大灰狼的这个结局好吗？你想怎么改编故事的结尾?小白猪和小黑猪最后怎么了？你们想怎么改编这个故事呢？ 1.幼儿分小组讨论改编故事的情节和结尾。 2.交流、分享改编的内容和结尾。 小结：小白猪的房子被吹倒之后，跑到了小黑猪家；小黑猪的木头房被推倒之后，小白猪和小黑猪一起跑到了小花猪的家，两个人一起大声的喊：“小花猪、小花猪，快开门，大灰狼来了。” 三、幼儿分组游戏，教师观察指导。 1.观察幼儿能运用语言、动作、表情大胆地表现角色特征。 2.指导幼儿改编故事的结尾。 师:你想怎么改编故事的结尾?还有不一样的方法吗? 三、幼儿分组游戏，教师观察指导。 1.观察幼儿能否综合运用语言、动作、表情大胆地表现角色特征。 2.指导幼儿改编故事的结尾。 3.观察幼儿对改编后的角色对话、动作和表情的表演情况。 四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况 1.整理游戏场地，归类收拾游戏材料。 2.交游戏情况。 师:你表演的是谁?你是怎么表演的?你们这组是怎么改编故事结尾进行表演的?有与同伴协商改编吗?遇到问题用什么方法解决? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ac6b72fedfdc8d376eeaeaad1f34693daef10af.html