文化研究视角下的凡尔纳课程——以《八十天环游地球》为例

时间：2022-05-04 21:28:16 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

作者：费忠孝

作者机构：浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学出版物刊名：语文知识页码：82-84页

年卷期：2017年第12期

主题词：八十天环游地球;凡尔纳;五年级;浙教版;上课内容;文化知识;著名特级教师;一本;主动探究;《品德与社会》

摘要：一、缘起同办公室的科学老师最近正在为他的公开课而发愁,上课内容为浙教版《科学》五年级下册第四单元《谁先迎来黎明》。本课的难点是让学生理解地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间,理解不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。对于五年级的孩子而言,这些内容确实有些抽象。正当科学老师束手无策时,我突然想起有一本小说正是关于“时差”的,忙向科学老师推荐。这本书就是凡尔纳的《八十天环游地球》。