初一作文指导和小孩一路修改作文之二穿插景物描述
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
新课标初一作文指导：和小孩一路修改作文之二：穿插景物描述 检查作业，一起修改杨高敏同窗的开头： 提到父亲，我的话就多了。父亲是一名工人，他很仁慈。他最大的喜好确实是饮酒，他对我的爱是无言的。在我的心中，他是一个可爱的父亲，更是一名伟大的父亲。 王盈盈同窗： 提到父亲，我的话就多了。父亲对我的照顾是无微不至的，他对我的爱是无言的。盘陀大雨中，那把熟悉的黑雨伞老是斜在我的一边；沮丧的脸蛋旁总有催我奋进的面容…… 点评：第一句话与下面的几句话之间没有专门好的起到总领的作用；第二句的两个分句内容上重复，句式呆板。第三句话具体化了，但似乎缺乏一种情感。 再改： 提到父亲，我的话就多了。滂沱大雨来临了，总有他那高大的身影和那熟悉的黑雨伞；失败沮丧袭来时，总他那有力大手的搀扶和敦厚的笑容的温暖……父亲的对我的关爱老是那样的及时…… 杨高敏同窗： 说到父亲，我的话就多了。父亲是一名工人，不管是哪个季节，他的手都专门的粗糙。他很辛苦，消遣之一确实是和他的朋友饮酒杯酒。现在的他很专心，心情愉快，脾气专门好。他对我的生活也很关切，第一想到的老是我。哦，父亲是可爱而伟大的。 点评： 仍是没有围绕第一句话来讲，显得零乱。第二句写手与第三句写饮酒，显得很突兀。整段话干瘦，了无动气。 我问杨高敏，在动笔修改之前是怎么想的。她结结巴巴好半天才说，心想着就抓住一点来讲，写父亲饮酒。父亲饮酒应该是很有说头的，有个性的，可惜的是杨同窗没有能专门好的把握。 集体修改： 说到父亲，我的话就多了。父亲是一名一般的工人，很辛苦。他唯一的爱好确实是和他的工友饮酒杯酒。现在的他满面红光，提及话来口若悬河。我也能感觉到那个时候父亲心情愉快，似乎没了旧日的脾气。父亲疼爱着我，有什么事，他第一个想到的老是我…… 我总结，文章的开头有很多种方式，昨天和今天进行的修改只是其中的三种方式。咱们要多读，细细的体悟，能够从仿照开始。 下面，进行第二个修改专题：景物穿插。 一起回忆在咱们所接触到的文章中，写景的作用：点名时令、时刻；渲染气氛；衬托心情。 在提出穿插景物描述之前，有同窗自觉利用了吗？没有！没有！！！ 随机选择三位同窗展现： 葛文超同窗： 透过窗外，外面似乎被黑炭抹了一通，异样的凝重；那辽阔的天空上挂着一轮明月，微弱的光芒普照着大地；寒风急到，把窗户吹得呼呼作响，把这宁静而和平的黑夜打破。过了好一会儿，寒风又急走，这黑夜又恢复了以往的宁静和平。 葛文超同窗写的是与母亲发生一段不愉快的纠葛。从穿插的景物描述看，用寒风“急来”与“急走”用意表现情绪的转变，有通过衬托人物心情的意识，但在具体写作中机械化了。此一。第二，景物描述不合常理，有矛盾之嫌。第三，为写景而写景，没有融入自己的情感。第三，第一句话的比喻让人琢磨不透。 我让葛文超同窗同窗读第一句话。她立刻说，窗外和外面不行，啰嗦之感。明月与微弱的光？寒风急来与急走，能够形成前后文的照顾。 改文： 窗外漆黑一片，显得异样的凝重。凛冽的寒风把窗户吹得呼呼作响，把这宁静而和平的夜打破，此刻我的心情也像外面一样的冰凉。 强调：不能为写景而写景，写景不能与人割裂，不能与事割裂。所谓，一切景语皆情语。 王彦同窗： 窗外，夜幕悄悄降临，星星摇摇欲坠一样，似敞亮的眼睛眨呀眨的，却也只是稀稀疏疏的几颗。洁白的月光如一层晶莹明澈的薄纱般笼罩着静静寂寂的夜。风儿也不由自主地哼起来歌，树影婆娑。此刻，我的心浅浅的一阵惬意。 王彦同窗把这段景物描述穿插在和母亲通电话以后，衬托出内心那份甜蜜。总的看来仍是比较恰如其分的，做一些调整会更好。 窗外，夜幕已经悄悄降临，稀稀疏疏的那么几颗星星摇摇欲坠一样，似敞亮的眼睛眨呀眨的，洁白的月光如薄纱一样笼罩着静静寂寂的夜。树影婆娑，风儿轻偷偷的。此刻，我的心慢慢升腾起一阵惬意。我想电话那头的母亲也和我一样在看着月亮吧！ 任江南同窗： 雨愈来愈大，屋别传来水花溅落的声音，还伴着阵阵雷鸣。而现在，我与父亲的对决也进入了高潮，咱们俩全神贯注地盯着棋局，纵然外面雨声乱人，雷鸣震耳，，咱们全然不顾，继续着父子之间的煮酒论英雄，对弈进入白热化，在这夏雨的衬托下，一场好戏才方才开始。 这段话，景与人、事结合得最为紧密。作者把与父亲对弈的气氛与夏雨的滂沱融为一体。除第一个句子略微整理，使之更符合常理。 改文： 伴着阵阵雷鸣，雨愈来愈大。而现在，我与父亲的对决也进入了高潮，咱们俩全神贯注地盯着棋局，纵然外面雨声乱人，雷鸣震耳，，咱们全然不顾，继续着父子之间的煮酒论英雄，对弈进入白热化，在这夏雨的衬托下，一场好戏才方才开始。 很少有学生能把景与情，景与事结合在一路的，看来如此的穿插训练很有必要，至少帮忙他们成立如此的一种意识，也是克服行为干瘦无味的一种写作技术。 两节课下来，尽管仍是有我的个人色彩，但对小孩的写作现状，在作文教学眼前，教师真的要有所作为。 下一节课：增添过渡句段 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39849e297e1cfad6195f312b3169a4517623e51a.html