一年级下册数学教学计划 一、指导思想： 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，努力进步教学质量。 二、班级情况分析： 本班学生40名，其中男生22人，女生18人。从上期期末检测试卷分析，学生对解决题目中拿往多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有一定的困难;对20以内的加减法计算把握还好。固然在上学期期末测试中学生的成绩都不错，但是与优秀班级比较，还存在一定差距;在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加到学习活动中往。特别是一些动手操纵、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在碰到思考有一定深度的题目时，学生思维就打不开。因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的爱好。 三、教学内容 本册教材包括下面一些内容： 认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 四、教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内数表示日常生活中的事物，会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学重难点 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算、人民币的单位间的换算、用数学解决问题。 六、新的特点 1．合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，使学生的数学学习成为体验数学思想方法和获得数学活动经验的过程。 4．注重体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生的数学学习活动生动活泼，主动而富有个性。 5．数与计算的数学重视发展学生的数感，体现算法多样化。 6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 7．落实“四能”课程目标，为培养学生解决问题的能力提供清晰的思路和步骤。 8．安排训练数学思维的教学内容，加大渗透数学思想方法的力度。 七、教学措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的题目，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 4、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强培优辅差，尽量做到不让一个学生掉队。 八、课时安排 一、认识图形（二）（3课时） 二、20以内的退位减法（13课时） 1．十几减9................................1课时 2．十几减9的练习课........................1课时 3．十几减8、7、6..........................2课时 4.十几减9、8、7、6的练习课................1课时 5．十几减5、4、3、2................... ...1课时 6．十几减几的练习课........................2课时 7．解决问题...............................2课时 8．整理和复习.............................3课时 三、分类与整理（3课时） 四、100以内数的认识（9课时） 1．数100以内的数和数的组成..............1课时 2．100以内数的读法和写法................2课时 3．数的顺序和比较大小................. ..2课时 4．解决问题..............................1课时 5．整十数加一位数和相应的减法............2课时 6．摆一摆，想一想........................1课时 五、认识人民币（5课时） 1．认识人民币，元、角、分的进率..........2课时 2．简单的名数变换和加、减法..............2课时 3．解决问题................ .............1课时 六、100以内的加法和减法（一）（17课时） 1．整十数加、减整十数.............1课时 2．两位数加一位数和整十数.........3课时 3．两位数减一位数和整十数.........8课时 4．小括号........ ...............1课时 5．连加...........................1课时 6．连减...........................1课时 7．整理和复习.....................2课时 七、找规律（4课时） 八、总复习（4课时） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38f3bbeb866a561252d380eb6294dd88d0d23d87.html