复习课的教学类型

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复习课的教学类型

1、“回忆式”复习课。首先要明确需要准备哪些材料以及怎么样做。课前，布置给学生具体的复习要求：一是在复习回忆基础上对知识要点实行归纳整理；二是记录与此相关的问题。

2、“帮扶式”复习课。在教学活动过程中，学生是学习的主体，而教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者。所以，在老师的引导下梳理知识和巩固练习，不失为一种有效的、便于操作也最为常用的方法。主要能够分成三种模式：以理带练即先理后练；理练结合即边理边练；练为主理为哺，即先练后理。

3、“融通式”复习课。这个类复习课的主要特点是，全部学习素材从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学。把生活经验数学化，数学问题生活化表达“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。围绕一个主题、以问题解决为中心，贯穿全课。它的模式是创设问题情境——探索解决问题方法——再现和整理所学知识——提升、发展、创新。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/380bf9921a5f312b3169a45177232f60ddcce70a.html

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