表格式教学设计方案模板 案例名称 古代诗歌与现代诗歌对比鉴赏 科目 语文 教学对象 高一 提供者 刘玉琳 课时 2课时 一、教材内容分析 选取古代诗歌和现代诗歌各两首，分别有慷慨激昂、闲适宁静的两首古诗和抒情、象征的两首现代诗。风格迥异、类型多样，可以充分代表一些类型的诗歌，能够 给学生们呈现不同风格的诗歌，让学生了解诗歌的内涵、意义与影响，体会作者创作的背景和情感表达的目的。 二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观） 通过讲解，让学生们充分了解诗歌的含义与影响、古代与近现代诗歌的区别。培 养他们分析诗歌的技巧和自己创作新诗的能力，以抒发他们的情感，树立正确的人生观、价值观。 三、学习者特征分析 对于刚上高中的学生们来说，高中生活既新鲜又好奇，诗歌可以满足他们对于高 中生活的渴望，丰富他们的情感。培养他们热爱生活，珍惜青春的意识。 四、教学策略选择与设计 课前先让学生自主预习，每人准备好自己所理解的这四首诗歌的感想，上课时让同学自由发言，说出自己的想法。开始上课，先分析两首古代诗歌，让同学了解 这两首诗歌的不同意思和风格。然后讲解两首现代诗歌，分析它们的不同，了解它们的意义。最后，将两组诗歌进行总的对比，讲解诗歌从古至今的发展历程以及它形式的变更。 五、教学环境及资源准备 教学环境：教室 资源准备：PPT课件讲解 六、教学过程 设计意图及资源准 教学过程 教师活动 学生活动 备 通过大家对课文的提前预开发同学们的自主习和理解，老师让学生进行理解能力，尊重每一同学们积极发言，一、课前探讨 自由发言，大家探讨一下这位同学的意见和看发表自己的看法。 几首诗歌分别讲了什么内法，进行发散思维教容。 学。 1、讲解两首古代诗歌的格式、背景及意义 同学们认真听讲，尊重学生们的想法，对于不同的观点培养他们爱思考、勤2、讲解两首现代诗歌的格二、课程讲解 可以进行发言提动脑的好习惯。加强式、背景及意义 问，大家一起交流大家一起交流的学探讨 习氛围。 3、将两组诗歌进行对比，讲解诗歌从古至今的发展历程 通过这一堂课的讲解，大家都明白了诗歌是怎样发展发掘同学们的创造而来的吧，那么你们是喜欢力和想象力，提升他 三、课下作业 古诗呢还是新诗呢？我们无 们的审美情趣和文留一份作业，大家写一首自艺细胞 己喜欢类型的诗歌，内容不限、形式自选。 教学流程图 课前探讨—课程讲解—课下作业 七、教学评价设计 通过这一次课的讲解，能够让同学们了解不同时代的诗歌的风格特点，树立同学 们正确的人生观、价值观。 八、帮助和总结 将两个时代诗歌进行对比讲解，可以让同学们清楚了解它们的时代特点和风格的 区别，达到更高的教学目标，提高了课堂效率。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33ea1b233169a4517723a3b8.html