创高情境，在生活中探索“平均数”

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创高情境，在生活中探索“平均数”

颜红

【期刊名称】《教育文汇》【年(卷),期】2016(000)020

【摘要】我执教人教版四年级数学下册《平均数》第一课时，从广告人手，激发学生的学习兴趣；之后又创设了学生熟悉的情境，提出问题，鼓励学生通过小组合作进一步掌握求平均数的方法；最后，让学生在回顾、梳理的过程中构建知识框架，达到了知识的内化。【总页数】1页(P24-24) 【作者】颜红

【作者单位】江西省芦溪县芦溪二小【正文语种】中文【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.巧创情境激发兴趣--初中历史教学中促进学生主动学习的探索与思考2.在情境中体验在生活中表达--情境随笔课《一份大礼》教学案例3.新授课该创设怎样的情境——特级教师俞正强"平均数"教学情境赏析4.也谈由一般平均数时间数列计算序时平均数——兼与“由一般平均数计算序时平均数的方法释疑”一文商榷5.相同情境不同实效——特级教师吴正宪《平均数》情境创设借鉴感悟

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3214762a01768e9951e79b89680203d8ce2f6a23.html

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