《饮湖上初晴后雨》教材理解和文本解读 人教版笫五册笫六组选编了两首，三篇，均是描绘祖国迷人景色的佳作。 宋诗《》就是其中之一，作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现 的不同风姿，如何发挥韵文利于朗读的优势，帮助三年级学生读中理解，读后 发现，我们需要从文本细读做起。 诗作者苏轼以为“文如其人”，那么此诗能成为吟咏西湖诗篇中的绝唱， 与苏轼的创作风格，与他同西湖的情感密不可分，让我们走近苏轼，走进的字 里行间，去理解，去发现。 一、走近苏轼 1、 苏轼的文化情结 当我们登高远望，面对滔滔江水，会禁不住高声吟唱：“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物当我们中秋佳节合家团聚，望着皎皎明月，会禁不住深 情吟诵：“但愿人长久，千里共婵娟！ ”当我们徜徉在庐山风光中，会禁不住感 慨：“不识庐山真面U,只缘身在此山中！ ”当我们遭遇人生的无常，会禁不住 发出无奈的叹息：“世事一场大梦，人生儿度秋凉当我们面对生活的挫 折，会禁不住宽慰失意的自己：“回首向来潇洒处，归去。也无风雨也无 晴。” 苏轼，字自，号东坡居士，是我国史上杰岀的作家，他的诗、词、散文都 代表了北宋文学的最高成就。苏诗现存约两千七百首，其诗内容广阔，风格多 样，以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩。在苏轼身上，有 旷逸超凡的神仙气，有执著坚守的忠义气，有穷达融通的从容风度，采菊东篱 的悠然情怀，他是中国历史上少有的文学和艺术天才。 苏诗独具四大特点：⑴ 叙事说理理趣相谐;⑵ 现实浪漫珠联璧合;⑶ 豪放 婉约信手拈来;⑷ 诗画一体自成一家。他推崇天工自然之美，并提岀“诗中有 画”、“画中有诗”的美学境界。 不知何故，苏诗用韵，总比别人自然，并且他的用韵，经仔细看来，含义 更深。“东坡之以大家称，不无故也。” 2、 苏轼的杭州情节 杭州，在当年一如今日，是一个美妙难言的都市，苏轼曾两次在杭州做 官。第一次是宋神宗熙宇四年(1071),任杭州通判。第二次是元祐四年 (1089),任知州。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒 了他内心深处对大自然的热爱。他更是自称“杭人”,初来杭州便写出下面的 诗句： 未成小隐聊中隐，可得常闲胜暂闲, 我本无家更安往?故乡无此好湖山。 杭州像是苏东坡的第二故乡，西湖的胜景美名，与苏轼分不开。任知州期 间，为解决西湖淤塞的问题，他主持了疏浚整治工程，以淤泥水草筑堤，堤旁 遍种花木;一到春季，桃红柳绿，莺飞草长，晓雾景韵尤其动人。这条堤后来就 被称为苏堤，乂叫苏公堤。“苏堤春晓”亦被誉为西湖十景之首。 苏轼写下了许多有关杭州和西湖的诗篇，不只是杭州的山林湖海之美，也 非只是山于杭州华的街道，壮的庙宇，也是他和杭州人的感情融洽，山于他一 生最快兀的日子是在杭州度过的。杭州的美丽赋予他灵感，杭州温柔的、魅力浸 润他的心神。西湖的诗情画意，非苏东坡的诗思不足以及其妙;苏东坡的诗思， 非遇西湖的诗情画意不足尽其才。 二、走进文本 1、诗韵 《饮湖上初晴后雨》,押上平四支韵，二四句入韵。其中“欲把西湖比西 子” 一句，本来应该是“仄仄平平平仄仄”,这里变通为“仄仄平平仄平仄” 了，这叫“拗救” O即因本应用仄声的笫六字用了平声，故把本应用平声的笫 五字改用成仄声。也可以看做按通常为“二二二一”的节奏变通为“二二一 二”的节奏。即像音乐里的切分音一样，把第三个节奏点前移，节奏变通为 “欲把/西湖/比/西子” O整句节奏点的平仄规律仍为“仄平仄仄” O 2、诗题 从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。诗 言物，酒载情。历史上，与酒结下不解之缘的诗人文士很多，苏轼是其中的一 个，而且是突出的一个。苏轼的许多名篇，都是酒后之作。诗人对景而饮，秀 色可饮，景增酒趣，酒扬诗魂。 3^诗句 (1) 意象。天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好;下雨时，西湖 周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，乂显出另一番奇妙景致。诗人既写了湖 光，乂写了山色;既有晴和之景，乂有雨天之韵，可以说内容很多。但从另一个 角度看，乂很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。其实，这正是诗人笔法高 妙之处。西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体 地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西 湖给人的整体印象。苏轼这两句有高度的艺术括性，同时乂很形象、很传神， 想象空间很大，将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。 “西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打 扮，西施都一样美丽动人;如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬 是春，它都同样美不胜收。以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而 且新奇别致，情味隽永。诗人能在寥寥四行诗句中表现此地的精粹、气象、美 丽，足见功力。 ⑵结构。"水光澈滋晴方好，山色空蒙雨亦奇。”用白描和对比的方法写 所见的实景，是一副绝妙好联，以其结构匀称、韵律和谐、凝炼简约将一水一 111, 一近一远，一高一低，一晴一雨款款道来，在韵律美中真切表现了西湖晴 日下的明艳和雨雾中的秀媚。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”更奇峰突起，诗人通过奇妙的联 想，把西湖比喻为古代的美人西施。以西施的浓妆比西湖晴景，以淡妆比雨 景，既同前两句的实写紧密呼应，使全篇浑然一体；乂传神地画岀了西湖美的风 姿，意态和灵魂。与前两句的对仗整齐相比，后两句自然天成，诵读时也张弛 有度，增强了表现力。 4、炼字 （1） “激滋”形容波光荡漾的样子；“空蒙”形容烟雨迷蒙的样子。这两个 词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，两个词的韵是一样的，这种 叠韵词不可以拆开来理解。往往用在里面会产生一种特殊的声音上面的美感。 （2） “西子”人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个 人心中。而西湖的美景不也是如此吗?釆用这样的手法，比起直接去描写，不知 要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。它对读者不只诉之于感受，同 时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。这一出色的比喻， 被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的别名。也难 怪后来的诗人为之搁笔：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖？” 历史上有些女子，美名和西子不相上下，诗人何以偏偏要拿西子来和西湖 相比呢?这是因为，西子除了她灵秀美丽，她和西湖还有两点独特的契合：一是 西子家乡离西湖不远，同属古越之地;二是西子、西湖，头上都有“西”字，叫 起来自然天成。 （3） “淡妆浓抹”用四字点明色彩之美，气质之美，神韵之美。“总相宜” 字面理解西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的，其实“总相宜”三字蕴含着微妙精 深的生活哲理：美不依鼎人为的修饰，无须借助于外物，美主要在于天然的内 在的资质。资质美的事物，无论其形态怎样变化，都是美的。 大自然阴晴不定、变幻莫测，人生何尝不是如此?苏轼用28个字，让我们 感受的不仅是阴晴不定、风雨莫测肖中的自然之美，更是人生随欲，自得其兀 的生命之美。 一首小诗，一幅美景，观照内心，点醒人生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/30dd74f914fc700abb68a98271fe910ef02daeb2.html